[討論]本地教育制度应对全球化

alwayson

本地教育制度应对全球化

目前大马教育制度真的能够创造能在国际舞台上竞争的人才吗？之前现任首相有强调说我国大专需要‘ 制造‘ 更多拥有‘第一等思维‘（first class minded)的大学生，以便将来的大马毕业生是productive 和 competitive的，当然能够实现这种‘概念‘ 无疑会为我国解决不少社会问题(如失业率，缺乏接班人才等）及增加我国在国际上价值（包括经济）与名声。然而要培养拥有‘第一等思维‘的人才谈何容易呢？放眼望去，身为大学生的我，也无法看见到底有多少大专生拥有这一种‘第一等思维‘的呢。。拥有‘第一等思维‘ 的大学生决对不是没有，而是实在少得可怜啊。。多数都是一般的大学生，也就是那些 ‘ 别人上大学我也上大学‘那种，还有少数‘上到大学随便拿个文凭出来就可以光宗耀祖‘的大学生。在这种状况下我国的将来可不是很悲哀吗？
那么怎样才可称得上符合拥有‘第一等思维‘呢？要诠译这条件也不间单，本人认为，要符合这条件至少必须要有自觉之心，常常都会想要自我增值，不会随着社会洪流冲走等。当然拥有‘第一等思维‘不一定要在各考试中名列前茅，但通常拥有‘第一等思维‘的人成绩一般都会不错的（不止是学术方面，其他各个行业有特出的表现也视为拥有‘第一等思维‘） 因为有自察之心啊，常常自我捡讨，董得随时自我思考，接着再加以实际付诸行动。董得自我思考的学生不少（也就是一般的大学生），但能 ‘够付诸行动‘ （也就是第一等的大学生）的就很少了。所以看回现有的大马教育制度，我国真的能如首相所愿，希望未来的大专毕业生都是拥有 ‘第一等思维‘ 以便能够应对全球化的压力 吗？请各位多给意见到底现有的教育制度须要再改革吗？



[ 本帖最后由 飛翔... 于 14-6-2007 02:03 PM 编辑 ]

破铁

君所提到的第一等思维，乃是非常重要的一环，只是当初所制定的教育政策，所走的方向绝对是为了让更多技术人力支援国家的发展，在初期教育（小学、中学）很多时候直接和间接的灌输了这等意识，让我们觉得唯有透过专业科技专才的路向，才可以对自己的将来有明确的保障。
然后，到了大学时代，本来应该是让思想自由发展的阶段却猛然的断掉了，大专法令制造的白色恐怖很明显的让人对很多不对不公平的事情上不敢有任何反对的声音，所以大学反而比初期中期教育时代更受局限了，第一流的思维，本来应该在这阶段蓬勃发展，却无声的消逝了，这就是我们国家的教育。
第一流思想，应该是独立思考，盲从只会让很多事情于事无补，大学生当然要懂得在自己的专业上发挥，然后，得到应有的一切。进而，要对周遭发生的事保持敏感度，绝对不能漠视我们环境的东西，好的坏的都需要让我们有醒觉的准备，所以第一流的思想，就是独立和觉性，辨明真相是最重要的。
因为大学生已经是很普遍了，就是因为太普通了，所以偏离了这个圈子才会比较奇怪，基本上也不能怪大众争取大学生身份的现象，因为如果连这都不能够，那么其他的就免谈了。
所以，回到问题，教育政策应该以独立思考为本，来发展我们的国家。

alwayson

大哥说得甚是，大专法令实不应该被滥用，或许根本不应该存在。教部的教育计划看来与我国2020宏愿的宗旨背其道而行。。难道学术不自由的大学还叫大学吗？但本人认为政府限制大专生的学术自由也不无道理的，主要还是担心大专生会反而滥用学术的自由。。双方都有可能威胁着对方。在政府眼中大专生有如淘气的小鬼呢。。事实上现今的大专生还不够‘料‘来让政府解除掉大专法令啊。。要生产拥有‘第一等思维‘的未来人才，绝对须要有更多方的支持与努力，从这里看来，问题应该追索回我国的初期教育制度了。本人认为教部初期的教育制度必须要与时并进，十几年前的老套方那里可以一直沿用至今呢？再来就是学生本身也同时要争气了，尽量提升自己的知识及除理事务的能力，最后最基本也是最重要的就是家长得责任了，尤其孩子还在中学以前的阶段时就要为自己的孩子灌输正确及正面的价值观了。呵呵。。或许小弟所发表的已偏离主题了，不过小弟的用意还是重在希望众学子们能为自己的将来打算。毕竟以后我门也会有下一代的，难道我门都不希望孩子门都是龙是凤吗？想一想吧。。您就会自然尔然成为拥有 第一等思维 的大学生了。。

破铁

没错，教育制度成功与否，不能单靠国家政府提供的学术教育，家庭同样得负上很重大的任务，在教育孩子方面应让孩子懂得去面对社会，而且要客观看待事件，一个如果只会强灌孩子特定资讯的家长，将让孩子不知如何迎接社会上所有的挑战，在此，我并不是说需要过分保护孩子，不过一定要有良好的未来规划，起码孩子在将来所作的事情，不会觉得后悔。
不过，说回来，我们还是要有社会醒觉，这样就可以在社会立足。

原帖由 alwayson 于 12-6-2007 12:25 AM 发表
本地教育制度应对全球化

目前大马教育制度真的能够创造能在国际舞台上竞争的人才吗？之前现任首相有强调说我国大专需要‘ 制造‘ 更多拥有‘第一等思维‘（first class minded)的大学生，以便将来的大马毕业 ...

阁下一再强调的“一等思维”的大学生这个论点确实很不错，不过阁下只提到打一等思维学生的重要性，并没有提到如何打造一等思维大学生的方法，不如阁下先在这方面提提你的见解.谢谢

史丹福大学者上

alwayson

小弟不才，史兄见笑了。。

要打造一等思维的大学生；
本人把它分为主要的三部份
1）学生本身的责任（后期）
2）政府的责任（初期/中期/后期）
3）家长的责任（初期）


1）学生方面（后期）
以其说如何打造，不如说大学生要如何改造自己吧。。学生无心向上，再怎么打造，也不能把石头打成金。学生若愿成就大业，那怕他还不竭斯低里的用尽一切方法来提升自己，视失败为家常便饭，视成功为顺理成章。。在经历种种磨难后自然将悦变成一等思维大学生。。然而不是所有大学生都具备这种《观念》的（之所以本人设学生方面为后期）。大学生要成为一等生的基本条件都建立在初期及中期（小，中学时期），也就是说政府及家长的影响力最大。家庭背景，政府教育政策决定朔造大部分学生的思想方向。。。（待续）

对不起小弟最近会比较忙，将会尽快续贴。。
盼望史兄也能继续发表意见。。

[ 本帖最后由 alwayson 于 14-6-2007 06:23 PM 编辑 ]

原帖由 alwayson 于 14-6-2007 05:23 PM 发表
小弟不才，史兄见笑了。。

要打造一等思维的大学生；
本人把它分为主要的三部份
1）学生本身的责任（后期）
2）政府的责任（初期/中期/后期）
3）家长的责任（初期）


1）学生方面（后期）
以其说如 ...

还是等阁下发表完后，在下再提供己身的见解，望大家共同商讨。

史旦福大学者 上

原帖由 破铁 于 13-6-2007 07:07 PM 发表
没错，教育制度成功与否，不能单靠国家政府提供的学术教育，家庭同样得负上很重大的任务，在教育孩子方面应让孩子懂得去面对社会，而且要客观看待事件，一个如果只会强灌孩子特定资讯的家长，将让孩子不知如何迎 ...

对于阁下所发表的“家庭所演绎的角色”里所提到的某些论点，恕在下不是很明白，如“良好的未来规划…孩子将来所作的事，不会后悔”和前段的培养“懂得面对社会，迎接社会上所有的挑战”有什么关联呢？恕在下不晓，望君解释。谢谢。

史旦福大学者 上

alwayson

原帖由 alwayson 于 14-6-2007 05:23 PM 发表
小弟不才，史兄见笑了。。

要打造一等思维的大学生；
本人把它分为主要的三部份
1）学生本身的责任（后期）
2）政府的责任（初期/中期/后期）
3）家长的责任（初期）


1）学生方面（后期）
以其说如 ...

續.
換句話說,學生在這介段是需要靠家長及政府的協助才會有效的幫助他們提升自己.

2)政府的責任
更貼切些,應該是指教育部的責任吧.從小學到大學或許一直到畢業後,政府都有絕對的引饗.那教育部能做些甚麼呢?第一,修改小學考試制度及擬定新方向,比如現在教育部有意刪除upsr,本人任為這就是教部有發現到專在考試並不能有效讓小學生能夠自由發展自身的智能,然而可惜的是刪除了upsr,教部沒有介紹能夠代替或比upsr更好的方案.這也是讓本人感到茫然的一地點.政府應讓小學生多在校外學習或參與一些邊旅遊邊學習的活動好過逼他們天天不是關在學校或家裡猛讀死書.由其小學生正值發育(思想,身體)的時期,多在校外活動學習,對小學生各方面的成長是絕對有效的.到了中學,考試就難免了,背書也難免啊.中學生應該要認真學習讀書了,然而政府卻要刪除pmr及spm,搞得本人也糊塗了.中學生這時需要的是大量的知識以做本身的重要資本,將來進大學後,可用得著呢.直到大學,政府這時應該讓大學生有更大的自由了,當然是學術自由嘛.