粗人·縫石 | 被譽爲玻璃組成

LadyWendy

曉風 发表于 22-5-2013 12:22 AM
我怎麽看不出自己哪裏有才華

你太谦虚了

信哲99

曉風 发表于 22-5-2013 12:20 AM
這是一段故事

過去中學畢業以後我做出了兩個選擇

原来你有一段白袍梦。
有时候选择真是令人为难的事
不管选了什么都有点遗憾

夏天

曉風 发表于 9-10-2011 12:57 AM
不要亂講，等下五仔人馬拖了我出去就慘了
我還是在用五仔拍照，上面都是，從來沒有放棄呢。
也 ...

五仔是什么？

曉風

夏天 发表于 29-5-2013 11:26 PM
五仔是什么？

nikon D5000

曉風

混沌 - 重啓
死亡 - 復活

曉風

信哲99 发表于 22-5-2013 09:26 PM
原来你有一段白袍梦。
有时候选择真是令人为难的事
不管选了什么都有点遗憾

沒有人曉得包括我自己
也許傳播念完了
我還是會去執行

世界太大我太渺小

LadyWendy

曉風 发表于 30-5-2013 08:32 PM
沒有人曉得包括我自己
也許傳播念完了
我還是會去執行

这张照有点象马六甲的一个地方。是吃板面和Nasi Lemak. 还有炸鸡腿。

曉風

LadyWendy 发表于 30-5-2013 10:06 PM
这张照有点象马六甲的一个地方。是吃板面和Nasi Lemak. 还有炸鸡腿。

這恰好是吉隆坡的蘇丹街

曉風

相機：D700
鏡頭：50mm f1.8G

這是一位法國爺爺
在火車上他剛好睡床在門邊
火車門永遠栓不上而造成行駛間
吵雜聲致使他和太太無法入睡

大概兩位夫妻以爲KTM的設備完善
具備隔音系統讓乘客可以安心上路

對火車當局來説確實需要檢討
對法國老夫婦來説確實應該嘗試體驗

生活上許多相關單位並沒有把自己做好
相信我們也常常是其中一名沒有盡責的一員
可以常常檢視及反省到底我今天這一個人
做得稱職或者不稱職

面對任何的不公我們是否能做出開明的應對
還有轉念的去感受另一種氛圍和生命插曲

作品：《老來英姿》

曉風

被捅了幾刀
淌著血又能怎麽樣
嗚呼哀哉

包紮好傷口
對著親盆大雨
還是要露出微笑
繼續努力向前跑

紫色水瓶座

流过血，伤口总会有愈合的时候

小恶魔1060

傾盆大雨？親盆大雨？

曉風

紫色水瓶座 发表于 31-5-2013 09:17 AM
流过血，伤口总会有愈合的时候

老了，脆弱了

曉風

小恶魔1060 发表于 31-5-2013 09:49 AM
傾盆大雨？親盆大雨？

我承認，我希望下大雨，可以去淋去親，你明白那種衝動嗎

曉風

好吧
大家都覺得風風其實很規矩
一絲不苟、墨守成規、過度認真、不懂得變通

問問附近幾樓的樓主 阿娃 她大概也是這麽感受我的

但我一直都覺得自己是福建話的那種死小孩
每次恐嚇另一半說要拿塑膠圈射她屁屁
還有有時候看見別人騎車會笑人家姿勢像青蛙
只要有人站著而我心血來潮就想要一腳踹過去

還真的是卑鄙的我……

期待這部電影，剛好在我的生日上映

曉風

相處之間要常常迴眸一望加一笑
人生短短幾個秋可供咱們嬉笑玩閙度過

每一個人都是上帝安排我們去認識的幸運兒
每一份際遇致使我們增長判斷能力去駕馭
每一次的擁有讓我們學會什麽叫做珍惜
每一場戲劇給予大家歌頌和演繹屬於彼此的高潮叠起

E-Son85

曉風 发表于 2-6-2013 10:14 PM
相處之間要常常迴眸一望加一笑
人生短短幾個秋可供咱們嬉笑玩閙度過

就如柴九哥话：人生有几多个十年啊~

曉風

【一位老師”想說卻不能說”的真心話】

如果您希望對於我們國家的教育有所貢獻，請把這篇文章分享出去吧！

﹝16年前﹞我聽過有人在課堂上說「尊師重道」是狗屁。
﹝16年後﹞是我當上老師的第七年，這些年來，我的講桌上總貼著一句格言：「師嚴而道尊」。

現在，上級長官常提醒我們：「教育是服務業......。我們要讓孩子快樂，要讓家長滿意......」但是事實上，教育不是服務業，從來就不是。

教育不是「產業」，教育是一種【事業】。「事業」是花錢的單位，是國家基於不得已，必須設置的花錢單位；而「產業」是用來賺錢的。

教育，是要建立學生的優良人格，糾正學生的道德偏差；簡而言之，是「他沒有的東西要他有，他有的東西要他沒有」，這種事情大多不順遂，怎麼會有「滿意」、「快樂」的價值觀呢？

當教育演變成「家長導向」，甚至於「學生導向」的時候，教育的尊嚴是不存在的；當教育的尊嚴不存在的時候，教育便是不存在的。

眼看私立幼稚園的老師，對學生扮小丑，對家長扮業務，我完全無法相信這有什麼教育的機制存在。

完全不會寫考卷的人也可以「考上」大學，而且多如繁星的學校還搶著招生，我完全無法理解這個國家的高等教育為什麼要花這麼多自欺欺人的錢。

【服務業】是要賺錢的；賺錢的手段，是要討好顧客。
【教育】是花錢的；花了錢之後，來教育學生、教育家長、教育社會大眾；把幼稚的小孩、不良的學生、敗壞的社會風氣，帶領出一片光明。

打從教育思潮演變成「我們要讓孩子快樂，要讓家長滿意，教育是﹝服務業﹞」之後，教育的成效一落千丈，再也一蹶不振。

以前的《教育》，是老師挑學生，家長配合老師。
現在的《叫慾》，是學生挑老師，老師配合家長。

結果呢？七年級世代的被稱為草莓族，八年級的希望根本看不到。錯別字一大堆的文案，充斥於生活中，不只攤販錯字連篇，連電視、電影、報紙、甚至政府宣傳品，都一一淪陷了。

整個社會的知識水準和道德修養陷入了極大的困境，更具毀滅性的八年級炸彈、九年級炸彈還在後面等著。

大學聯考總分13分的學生，他老媽對記者說，她才不會讓小孩去念爛學校；犯下多起姦殺分屍案的某狼落網，對記者露出冷血的笑，阿嬤還大剌剌的質問為什麼要抓她的乖孫。

小孩不好不怪小孩，只怪別人。社會早已陷入一場「溺愛戰爭」，一切都是溺愛惹的禍！

因為﹝溺愛﹞所造成的社會價值崩解問題，不是只有台灣有，而是全球的問題。當溺愛戰爭已經席捲全球，台灣卻還一直傻呼呼的喜歡聞外國人的香屁。

台灣從「教育改革」運動初期至今，許多知名學者大力鼓吹人本主義，好像人本主義是新新時代潮流，實情是臺灣人特別崇洋，而且喜歡撿外國”剛出爐不成熟”的東西炫耀一番，表示他很先進。

人本主義不是一無是處，也有可取之處，但跟它唱反調的行為主義學派在白人社會中並非如臺灣捏造得好像是個過氣的東西，而是依然能和人本主義支持者分庭抗禮的。

我曾經對一些教育理論科目認真的研習過，但這七年來我只覺得這些理論離我越來越遠、越來越不切實際了。

我每天都要面對﹝學生﹞的行為偏差 還有﹝家長﹞無理的溺愛。我根本無法應用教育的”理論”，就已經被”現實”所打敗！

「教育思潮」的謬誤實在太多，因為「思潮」常會混雜著許多不專業的民意，偏偏在民主社會中，這些不專業的民意卻會被冠上正當性與領導性。近年來的教育思潮，基本上都指向了﹝溺愛﹞。

就以「體罰」這件事情來說吧。在台灣，現在好像已經沒有人敢大剌剌的說他支持體罰了。別說在學校體罰被視為違法，私底下好像不知從什麼時候開始，變成「還敢去想體罰就是落伍、無能、不適任教師」。

不只學校，好像連家庭凍結了體罰，因為我這個月想去五金行買以前很容易賣到的藤條，竟然找了好幾家都沒有賣了！

那些反對體罰的書籍，名正言順的說「至今沒有一個教育理論支持體罰」。我看到的卻是「至今沒有一個教育理論反對體罰」，因為行為主義的各種實驗，都是利用體罰作例子的！

最好笑的是，這些心理學界的所謂理論權威，甚至學派創始人，當年建立理論的過程其實是極其粗糙而備受質疑的。

現在全世界，只是以訛傳訛的，以國傳國的，接連認為體罰不對，應該禁止，提不出個有力的證明，然而人類由體罰而成長的歷史卻是長達萬年，恐怕從史前時代就開始的狀態。

古有明訓：「十年樹木，百年樹人」，就是要提醒我們，教育是長遠之計，一段教育歷程的成敗，必須要一百年的時間才能蓋棺論定，不是一個小小的幾年的實驗、新理論，就可以證明某種教育方法是正確的。

教育失敗，是不爭的事實。但是面對教育的失敗，原因是什麼？臺灣現在很少把矛頭指向﹝家庭教育﹞的失敗，更少有人明確指出是﹝家庭溺愛﹞所造成的惡果。越來越多的家長將矛頭指向「老師」這塊。

請問現在的教師有誰在上課「留一手」，放學後向學生收錢補習？
現在有哪個老師利用校外教學或其他油水中飽私囊？
現在有哪個老師在教室賣自修，收取回扣，並且利用上課時間聽股市買賣股票？
哪有教師晚上酗酒，隔天蹺課，叫學生自習的？
這些故事，以前都有過，現在哪有這些狀況？

現在的每一個老師，都深愛著學生，白天上課，晚上改作業，寒暑假還要準備課程，弄得自己每天起得比雞早，睡得比貓少，做得比牛多。

這樣認真的教學，最後受到質疑的，竟然就是那些認真的老師！那些想要認真管教學生的老師，總是備受質疑，因為家長無法接受自己的孩子被老師揪出偏差行為。

那些想要把學生教得更優秀的老師，總是備受質疑，因為家長無法接受自己的孩子喊苦，無法接受小孩子做不到老師的要求，就跟家長哭訴的場面。家長無法理解為什麼老師無法在學校就把自己的孩子教好，讓他們回家就不用再管孩子的事。

大家都忘了《學校教育》只是輔助，《家庭教育》才是主體。學校裡的老師「根本」就「不可能」在沒有家庭教育的基礎上，把孩子教成一個完整的人！

以前的社會貧困，家長教育水準不高，也許沒辦法指導孩子課業，但是對於品格的要求，卻十分嚴厲，而且懂得尊師重道，謙卑的認為「老師在幫我們教小孩，我們也要努力把小孩教好，不要把壞小孩送去學校丟臉」。

那時的小孩被老師處罰，是無所不用其極的掩飾、隱瞞，絕不能讓家長知道，否則還要再挨上幾頓打——媽媽再打一次、爸爸再打一次、如果還有姑姑舅舅也輪流全部各打一次......。

但是現在的家庭教育者卻常做出反教育的行為，小孩被處罰（而且還不是體罰喔），只想質疑老師「為什麼處罰我小孩？你是不是對他有偏見？」處處和學校教育作對，使學校教育綁手綁腳，雙面夾殺。

當家長要我們看「優秀是教出來的」、「56號教室的奇蹟」，家長是不是也要看點書？不要再去找百家爭鳴的育兒書了，應該看一看「溺愛戰爭」、「這些孩子的心裡長了蟲」。

成功的﹝學校﹞教育，只能建築在成功的﹝家庭﹞教育上！

曉風

蛋糕 沒有情調  是起司在作祟

碎片幾幾的巧克力  苦中帶  甜

墊底的硬餅  混淆了  奶油的濃郁

人生浮華  本來就有點  膩

事情都在  過程中煎熬  而後有  甘醇

再怎麽五味襍陳  還是  踏實度過  比較妥

別感慨  太多  只需要  付出愛  去走

起司蛋糕  回味  無窮

撰于2011年10月21日

曉風

曉風 发表于 3-6-2013 06:52 PM
蛋糕 沒有情調  是起司在作祟碎片幾幾的巧克力  苦中帶  甜墊底的硬餅  混淆了  奶油的濃郁
人生浮華  ...

@E-Son85

這個在你那邊的strait quay
那個snoopy的charlie brown