【佳礼开讲无障碍】>>> 5.更认识和了解历史可以帮助年轻人更爱国吗?

在下也是有阅读习惯的人

在下认为，降价并不能提高阅读风气。
很多人不喜欢阅读是因为觉得没必要，没兴趣。
所以真正的办法是提高可读书种，可读的书变多自然就会读会看。

进口书可以说是不二法门，因为本地实在太缺好的出版社，
很多翻译不是莫名其妙就是文不对版，叫读者怎么读呢？

原帖由 红魔仔 于 22-6-2006 10:53 AM 发表
1.中文报章鼓吹赌球活动吗？

那天听到爱FM在讨论这样的一个话题，“中文报章鼓吹赌球活动吗？”
适逢世界杯期间，小弟觉得在这时候讨论此课题蛮不错的，不晓得版主们以及各位会不会有意见呢？？

世界杯终于 ...

我想报章的本意并非想鼓吹赌球活动，而是想更贴切地分析球队间的强与弱。
但他们可能忽略了一点，就是他们的做法已经无形中加剧了赌球的风气。
所以，对于造成赌球活动越来越普遍的局面，报章媒体绝对难逃责任。
或许，换个方式报导球队间的强弱、赛事的焦点，也会有不错的效果。

原帖由 红魔仔 于 26-6-2006 03:03 PM 发表
2.愤怒群众打死小偷，合理乎？





现今的犯罪率越来越严重，由于对警方的办案能力缺乏信心，自保变得越来越重要。每天的提心吊胆，怕这怕那，导致人民精神紧张，对于匪徒们更是恨之入骨。这也照成了只要一 ...

如果我有参与围殴，顶多也只是伸两脚作为教训，但我不会去自首，因为我只是给予他一点合理的教训，这样并不过份啊！
我当然不赞成把劫犯围殴至死，因为这样好像有点滥用私刑咧。
劫犯虽然有错，但我们只需在把他交给警方之前略施教训，绝对由不得我们滥用私刑，如果人人都这样做，那国家法律拿来干嘛呢？
我不是法官，我也不知该如何判罚那些把劫犯围殴至死的群众。
依照我国的法律，这种做法虽然不一定称得上是谋杀，但至少一定是误杀。
误杀的罪名可也不轻，应该是终身监禁(20年)！
所以，如何做出判决应该交由法官去决定，因为只有他们才拥有足够的专业知识与考量，能够做出最恰当的判决！

有阅读习惯的人(但并不多)

我认为降低书价并不是最有效的方法，顶多只能发挥辅助的作用，为提高阅读风气带来些许的帮助。
可是，不是最有效的方法，并不代表我们没必要这么做啊！
虽然市面上有许多翻版书籍的价格都很便宜，但我们必须承认，市场上的某些书籍，是我们无法在翻版书摊买到的。
所以姑且勿论成效如何，在提高阅读风气的漫长过程里，降低书籍价格是其努力之一，绝对有此必要。

红魔仔

我算是没阅读习惯的人

原帖由 davidlee890301 于 19-7-2006 02:52 PM 发表
我是有阅读习惯的人。

我降低书价真的可以提升我国国人的阅读风气。以我为例有时看到书局有好书上架，我都会迫不及待的去采购，但是有时价格太贵了，所以买不起。只好不买。

如果书本的价格能更便宜的话，人 ...

正如我说提到的，对于有阅读习惯的人们应该算是个好消息。。但一向每阅读习惯的人呢？？真的能够改善他们的阅读风气吗？？？
我国的书源不足，不能与外国相比，我这也是其中的问题吧。。。

[ 本帖最后由 红魔仔 于 21-7-2006 12:33 PM 编辑 ]

红魔仔

原帖由 李練 于 19-7-2006 08:45 PM 发表
沒有閱讀習慣的人～（臘筆小新算不算？）

李練覺得，書價降低頂多可以提升一點點的閱讀風氣而已。
對於平日沒有閱讀習慣的人，單以價格低廉做為吸引閱讀的做法成效不大。
而且同意紅魔仔網友所言，我國 ...

很不错的意见。。。良好的阅读环境才是重要的。。。
但无可否认，昂贵的价位，实在让人们却步。。。

红魔仔

原帖由 uknight 于 19-7-2006 09:22 PM 发表
有阅读习惯的人

我认为不能...
因为现今的中国书及翻版书基本上已经是很便宜了(应不应该购买是另外的话题)...
正版书是不可能和翻版书来个割喉战的...
如果较低的书价能提神阅读风气的话成效应该早都显现了 ...

erm。。。还没想过这方面的问题。。。的确，缺乏好的翻译员真的是个该深思的问题...

keat8303

多多少少有一点啦，就是一些本来想买书的，但经济能力不允许，变成最后没读到的读者。他们现在都可以读了！！我看提升我国的阅读风气，就是多这些读者吧了

红魔仔

“你认为降低书价可以提升我国的阅读风气吗？”结论篇

首先先感谢以下参与发表的朋友们，谢谢你们的支持。。。

davidlee890301, 李練, uknight, 飛翔..., 雨天的声音, meng_meng, keat8303

保留作结论。。。

[ 本帖最后由 红魔仔 于 27-7-2006 11:15 AM 编辑 ]

红魔仔

如果真的有时光机器，你会选择回到过去还是去到未来呢？意义何在？是为了见证、查证或改变什么吗？

虽然物理学诺贝尔奖得主杨振宁博士认为，时光机器只是属于科幻性的物体，并不会在地球上出现，但若真有时光机器能让我们穿梭时光，你会选择回到过去还是去到未来呢？这么做具有什么意义吗？这么做是为了想见证什么吗？还是改变什么？查证什么呢？
- 回到过去或许可以见证历史事件，查证事情的真相，甚至改写历史，这么做会带来什么后果呢？
- 去到未来，预见了未来的世界，又是否会警惕我们改变现今的生活方式，以图将破坏减到最低？ 我们常说：早知道这样，我就不那样那样了。真的吗？“早知道”真的可以改变什么吗？

之前所谈的都是比较着重于辩论性质的课题，这次就让我们来换一换“口味”，来一个较着重于讨论性质的话题吧。
相信大家都有看过“Doraemon”这个卡通片或漫画吧？？里头的主角大雄时常利用Doraemon的时光机来穿梭时空，好不让人羡慕哦。那么，如果现实中的我们真的能够拥有这样时光机器，你们又会如何运用它呢？？就如题一样，你们会选择回到过去，仰或是去到未来呢？？而主要的目的又是什么呢？？

李練

沒人支持這個主題嗎？還是這個討論題目不夠吸引人呢？

我不贊成時光機器的發展。過去的歷史是珍貴的，經歷無數的真實發生和變數形成現在的世界。一個小小的改變可能牽一發而動全身，會對現在產生很大的改變。
現今世界存在着許多不可解的謎團，也令這個世界增添了不少的神秘感，一旦借助時光機器去查證，便使這些神秘的史跡失去了價值。

至于未來，更是遙不可及的事。
未來充滿了變數，知道了未來，人們自私的劣根性必定想盡辦法改變歷史，思索什么才是自身最大的利益，到時利益爭奪只會更加的激烈！

我的結論是，時光機器只是個虛幻的夢想，無論是回到過去或去到未來，只會為現今世界帶來更多的問題。

妖刀村正

就算有时光机，我还是决定要保留现状
毕竟昨天是一个回忆，不管美好不美好，他始终过去了
如果一个回忆能被改变，他的存在已经毫无意义了
相对的，如果到了未来
也意味着我间接的改变了未来的回忆
时光机也不能被滥用
如果被一些有很深的计划的人操纵
那不就世界大乱？

红魔仔

终于有人回复了。。。谢谢你们。。。
我最近有点忙了。。。也许不能定时地换课题，所以还请大家原谅。。。

如果真的有时光机，我会回到古代，当然这个时光机是被设计成乘客不会干扰历史的发展，因为我是被史书上描写的大战役阵容所吸引，顺代提一下，我是喜欢军事的人，所以呢最想看到成吉思汗指挥的蒙古铁骑的真正作战能力等等等。。。。

红魔仔

“如果真的有时光机器，你会选择回到过去还是去到未来呢？意义何在？是为了见证、查证或改变什么吗？”结论篇

首先先感谢以下参与发表的朋友们，谢谢你们的支持。。。

李練, 妖刀村正, LoneWolf

保留作结论。。。

红魔仔

5.如果可以更认识和了解历史，可以帮助年轻人更爱国吗?

现在的学生对历史科目没有兴趣，我们的教育部政务次长柯玛拉希望把历史教科书浓缩来提升学生对历史的兴趣。

现在的学生觉得历史很沉闷，老师的教学方式很难引起学生的兴趣。年轻一辈的认为历史很沉闷，读历史只是为了应付考试。历史科目需要记住很多的内容和名字，造成学生有很大的压力及很难对历史产生兴趣。现在的历史很多都已经有篡改，历史已不能说明事实，马来西亚的历史比较偏向一个族群的历史，有人觉得很不公平主要是其他族群也同样参与建国，但是却很少被记载或看重。

对于教育部计划把历史教科书浓缩，多数的人都不是很同意教育部的做法。有中学生提到浓缩课程不是一个好的方式。他们不喜欢历史的原因是觉得老师的教学方式很沉闷。也有人认为人类历史发展是很重要的，浓缩历史是幼稚的行为以及不懂得感恩和尊重。他们认为历史不能篡改而是需要把历史的真相据实说明。也有人觉得历史很少提及三大种族的团结。而历史可以让多元种族互相了解。历史对个人的品格塑照是很重要的。历史是让我们了解前人所付出的，激发下一代面对困难时懂得如何去应对。

多数人认为不喜欢历史不代表不爱国，也认为在历史科的成绩表现并不能代表一个人爱国的意识，爱国应该是要以行动表现出来。有人却认为必须了解历史人物所付出的精神才能激发爱国的心。那到底应该是怎么样呢？？

请大家踊跃的发表意见。。。。
谢谢。

阿靖

真正的歷史，可以讓人們培養愛國心
但我國的歷史課本內容沉悶空泛，大部份的內容都在宣揚第一種族的功績，教師死板板嚴肅的教學方式更是令人感到無趣

要藉歷史讓人民愛國，先把現在的歷史課本燒了吧

李練

愛國不一定要從歷史著手~

本地記載的歷史不完全，只隱華揚巫的把馬來人歷史仔細記載，中學時期的歷史課本幾乎有三份之二是關於馬來人獨立的貢獻、回教歷史以及二戰不完全的資料~
不能怪學生覺得歷史書沉悶，而是一個沒有閱讀價值的書籍，根本不能引起別人的閱讀欲
其他兩大種族的貢獻被抹殺了，草草簡略帶過，這種歷史記載不讀也罷，更別說愛國了。

愛國情操應由現代人民和政府一同努力，減少不公平政策，減少猜疑和不信任。
而非單靠不中庸的歷史來提昇人民的愛國情操。

[ 本帖最后由 李練 于 7-9-2006 07:54 AM 编辑 ]

红魔仔

原帖由 李練 于 7-9-2006 07:51 AM 发表
愛國不一定要從歷史著手~

本地記載的歷史不完全，只隱華揚巫的把馬來人歷史仔細記載，中學時期的歷史課本幾乎有三份之二是關於馬來人獨立的貢獻、回教歷史以及二戰不完全的資料~
不能怪學生覺得歷史書沉悶，而 ...

我也这么认为。。。毕竟，爱不爱国并不能从单单一个历史教课里面看得出的。。。是要从很多方面来着手的。。。
最让人引思的就是“我爱国家，但国家爱我吗？”。
为了维护一个族群，而忽略了其他的族群。如果被维护的那一群能够帮助提升我国各个方面的话，也许没话说，但事实是这样吗？？

yeeshan13

原帖由 红魔仔 于 5-9-2006 01:02 PM 发表
5.如果可以更认识和了解历史，可以帮助年轻人更爱国吗?

现在的学生对历史科目没有兴趣，我们的教育部政务次长柯玛拉希望把历史教科书浓缩来提升学生对历史的兴趣。

现在的学生觉得历史很沉闷，老师的教学方 ...

我个人认为，历史的的确可以提升一个人的爱国情操。你不了解这个国家，或是自身的历史，试问，你如何去爱这个国家？或许有人认为我这个论调就好像挂国旗就等于爱国的论调一样。其实不然，历史（先不论我国历史教科书的种族主义）就是学生们的其中一个途径去认识自己的国家。试问，现在到底有多少个人知道513事件的真相？有多少人知道我国第一届大选是几时？随便去一个学生论坛，未必有多少个人可以回答。

更认识/了解历史就会对自己的国家有更深入地了解，在了解了以后，就会明白，这个国家的制度，社会人文形成的原因。而不是仅仅沉迷于每天报章的娱乐新闻。

关于学生们觉得历史很沉闷，我个人倒是不否认这一点。其实，学校教科书一点也不沉闷，甚至乎处处显得生动，让学生思考。但是，老师如何去教导历史这一科才是要点。往往因为填鸭式的教育制度，教师们教导历史的时候不问学生的兴趣，只是一直将所有有关考试的东西挤进学生们的脑袋，所以导致学生们也不求甚解。