班很吵

chloe_love777

原帖由 ck0403my 于 24-8-2009 02:53 AM 发表


去年的Form1，有一个学生最喜欢摸女生屁股。。。连我代替的那个女临教也被他摸过。。。
结果叫家长来见下午班主任很多次了，吓他讲会报警，结果还是一直做出这种事。。。
据说，他的家跟下午班主任同一 ...

现在的中学生很不像样的。。打死我都不教中学！

ck0403my

原帖由 chloe_love777 于 25-8-2009 11:24 PM 发表

现在的中学生很不像样的。。打死我都不教中学！

不知道那些父母怎样教孩子的。。。

ck0403my

原帖由 振益 于 24-8-2009 02:35 PM 发表


不要说是临教，连正式教师也不能。。。。。。。。

但是有谁遵守这个规则。。。
我的学校那些正式老师还不是天天拿藤鞭进班~~~
这里的学生太顽皮了~~~
上次有老师气到心脏病发作。。。
那些学生还讲，老师你不要死在这里。。。:@


但是打归打，有的老师就打得太过分了。。。

虚名

其实我不是老师，之前是误闯进教师交流区，我也知道自己没资格在这里发表意见，我只想在这里和大家分享，希望大家不会介意。
我是慈青（所有投入慈济的大专生，都叫慈青），曾参加Selayang缅甸儿童教育计划。那儿的小孩不是大马或缅甸合法公民，所以不能像普通小孩子一样去学校上学。他们的父母都在远处打工，有些更不在马来西亚，所以他们的教育程度很低，几乎只会说他们普通的语言。他们的年龄最小五岁，大的有十几岁。当初的时候和他们沟通有困难，因为他们只懂缅甸语言，根本不懂说其他语言。当时慈济人（当时我还没加入慈济，也没参与活动）很用心，花了不少时间学习缅甸语。有些缅甸语是请教比较大的小孩子，有些则是自己想办法学习到的。我还记得第一次去教导他们的时候，一到那儿就看见他们蹲在楼梯旁等我们。他们看见我们都很兴奋及向我们问安，那一幕很难忘。我们都会以生动的方式来教他们卫生，礼貌，秩序等等，然后由老师（有些慈济人也是老师）教导他们一些普通马来和英文词汇。当然，他们偶尔不会专心听课，所以在旁陪同他们的我们必须耐心地再教导他们一遍。每当我们来时都会给他们小考，以便能了解到他们是否有吸收到我们所教导的知识。他们都很棒，吸收能力很强。每当发问问题，他们也踊跃举手回答。一些没被叫到的还会很伤心，直到我们发问问题让他们回答他们才露出笑容。在看到他们时，想起了以前的我-在求学时期老师发问问题时，都不敢举手，而且会很害怕，怕老师会叫到我。求学时期都是在压力中度过的。在教他们的当儿，我学习到了别让他们太大的压力，不然他们会不喜欢学习的。在小食时，他们也会有秩序地排队让比较大的小朋友帮他们洗手。有的则帮忙扫地，抹地等等。有时看到他们手忙脚乱的，真不忍心，想过去代替他们做。但最后想到了给他们鱼不如教他们钓鱼。我们只能在旁耐心地教导他们，让他们正确的做完他们的工作。现在比较大的小孩都懂得如何照顾比较小的。每当我们要回家时，他们都会依依不舍，我们也一样。
另一个是其他慈青和我们分享的：
RKTB儿童院院是由吉隆坡东区承担的机构关怀，双溪龙（Sungai Long）拉曼大学慈青在志工的邀约下，承担了此机构关怀。RKTB位于国民大学医院的儿童院，2008年七月双溪龙拉曼大学慈青第一次踏入此地，当时小朋友对慈青是充满敌意的（有些更用石头丢他们）。
慈青尝试以静态的活动方式关怀小孩。小孩子因长期缺乏爱和关怀，慈青花了很多心血都很难走入小孩子的心扉。
慈青曾安排让小孩到操场活动，结果小孩乱得一团糟，就连草场的龙门也翻了。那次的活动后，慈青深感惭愧，觉得活动安排得不够用心，而且久久都不敢再进行行动态活动了。那一次的失败让他们更合心，并发愿要把RKTB教好。
慈青用了很多时间再把小孩的不良习惯纠正过来。慈青尝试带静态活动，可是小孩到活动进行五至十分钟后，就会离开课室。慈青仍不放弃，因为慈青的坚持，小孩逐渐的进步了。让慈青最满足的就是听到六十位在礼堂整队的小孩；唱着欢送《Jumpa Lagi》歌曲。也许要一般普通的孩子歌颂歌曲不难，可是对慈青来说，那是一项感动的任务，花了许多心血换来的歌声。
从之前强烈敌意到如今小孩口中说出一句句的谢谢，对不起，慈青心里都无限感触。现在RKTB儿童院的孩子还会迎接慈青的到来，帮忙慈青拿东西，扫地，抹地，排桌椅等等。虽然慈青在儿童院付出的时候受了不少的挫折，可是心存感激；感恩小孩们让大学的生涯更充实，更多姿多彩。
她边说，眼泪也不停地流，我们听了也感动。我觉得小孩子要教不难，但必须要有耐心，用心，适当的关怀他们等，他们感动后就会尊重我们。这只是我看法而已，而且不同的小孩，不同环境有不同的教导方法。

chloe_love777

原帖由 ck0403my 于 26-8-2009 01:20 AM 发表


不知道那些父母怎样教孩子的。。。

现在的父母都不生多，所以孩子都当宝。全都被宠坏了。。
但还是有些很可爱，很有教养的孩子，不然我们怎么可能在教育界那么久呢。。早都大颈包了咯

junc

宁可花一、两个月时间来了解和沟通，也千万不要用打、骂、威胁或纪律处分来对付学生，因为这样最不能让学生信服。

一、两个月虽然浪费了，但接下来的日子就能好好进行教学活动，还是值得的。总比从头到尾都不能好好教一堂课。

老师应该学会放下身段，以退为进。更重要的是花心思去认识你的每一位学生，赞美、关心、教导、批评、惩罚都要对时候、对事件、对人，才会凑效。这就是最难的环节，我教了五年书才发现，最近遇到了以前的学生，才评估了我以前教学法的对与错。

ercompany

不能控制秩序，结果失去信心教下去。

mystery1688

站在老师办公室外？请问是下课的时候吗？不怕上报纸？

mystery1688

很感动哦！说得真好!

junc

我们的用心，总会换来欣慰。

千年造纸制室

其实读一些心理学会很有帮助。
打个例子吧。
学生如果很顽皮，你可以不理他。他毕竟是人，总会有安静的时候。
这个时候你必须抓紧时机，给他一点表示。
让他潜意识种下一个如果吵，就会不被注意。
安静乖乖就会被注意。
当然前提是那名学生必须是为了吸引注意才吵闹的。

这就是心理手段中的洗脑，也是训练师训练海豚的方式。

一个小孩一直哭说要买玩具而母亲也想买给他。
但母亲如果就这样买了就会让他觉得哭就有用！
所以就算要买也要选时机或理由，让他种下好的习惯。

t_xiaoqi

有道理
可是我教的是小学一二年级！！！
有时候用硬的也没有用，用柔的也没有用！
真是头痛。

leehoong86

complain啦
叫全部同学的手盖着嘴巴啦
虽然有些盖着嘴巴还要讲
who_am_i 发表于 20-8-2009 06:09 PM

中学还有酱乖跟你盖嘴巴？？？？？？？？

ChocoSoya

宁可花一、两个月时间来了解和沟通，也千万不要用打、骂、威胁或纪律处分来对付学生，因为这样最不能让学生 ...
junc 发表于 2-9-2009 01:39 AM

请问您是中学还是小学老师？*无恶意

junc

回复 54# ChocoSoya   

我以前教小学，现在已不是老师了。

ChocoSoya

回复 55# junc

为什么不当教师了?还是在补习中心教?

junc

回复 56# ChocoSoya


这是辞职后最讨厌回答的问题。
看过你的帖，对学校和教育部的种种，你应该很清楚。
我这种性格和方式根本不适合留下来，趁年轻转行，不然，拖多几年要转都难了。

ChocoSoya

回复 57# junc


   不好意思><但您还是很关心“教育”~
还有心在这里吧~

junc

回复 58# ChocoSoya


应该是关心学生吧，可怜现在的学生。
只是把自己学过、用过的说出来供参考而已。

ChocoSoya

回复 59# junc


   junc教学多久了？