最近十年，社会对大学毕业生有相当程度的不满。不管是政府或是私立大学，虽然投入资源与课程认证，但是很多时候却只是为了获得足够的学生人数，毕业生的软技能严重不足是一大诟病。
何谓软技能？软技能指的是非技术性的技能，例如沟通技巧、团结精神、领导力、时间管理等等。 这些技能并不能通过学堂获得，而是必须通过生活实践才能获得增长。 企业聘用大学毕业生除了要求技术能力以外，更重要的是对软技能有一定的要求，但是这却往往是学生忽略的环节之一。
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很多人都只是要求学校或是学生提升本身的软技能。但是却没有正视学生软技能不足的最主要原因，往往是因为学生的心态。 其实不仅仅是学生，甚至是不少社会新鲜人，对于公司主管所给的工作也往往劈头第一句话：‘是否有额外收入？’‘是否对升迁有用？’
古语有言：一分耕耘一分收获。也有人说，人们需要钱，无钱万万不能，我总不可能生活不吃饭！但是这并不表示凡事以钱为主。
曾经有一位学生问我：‘面试时，主任究竟如何知道我是否拥有某些软技巧？’
其实一点也不难。问你一两个特定的情景和状况，从答案就可以判定是否言过其实。这是因为只有亲身经历或是有经验的人， 才能清楚说明地点、时间和人物等等的细节。而面试官正是从这些细节判断面试者的能力。
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或许有人会说，那样如果面试者是很会说话，应该可以容易瞒天过海吧？想想看，如果你没有身历其境，你或许能够胡乱‘吹’一番，但是你是否能够仔细的讲出细节？例如你如果没有去过皇宫，你怎么能够说出其细节？
我身边有一些同事，每当主管分发新任务的时候，首要考量就是–这份任务是否有利我将来升级？如果是机会甚微则马上打退堂鼓。可是事实上，怎么可能每个任务都能让人在职位上升级？我的个人看法是–是否能够马上升职是其次，能否从中有所收获，或是从失败从学习，辅助自己以后的事业发展才是其次。
例如每次有科研基金开放申请时，我都会鼓励身边的一些同事积极申请。毕竟有申请有机会，没有申请完全没有机会。但是偏偏很多人就是负面看待–中奖机会率低、压力大、工作多基金少等等的借口。但是即使申请不成功，也能从过程中刺激自己另一面思考或是从中探知审批小组指标，为将来的科研基金做准备。
同样的，我也经常劝告一些等待答辩的博士生，在这段空档里争取导师的允许进行更多的实验，除了确保自己的头脑继续思考有关课题面对答辩以外，还可以供他日使用。例如在毕业后待业中或是刚进入助理教授一职，通常在第一、二年因为工作繁忙与没有科研基金而仅有少数的科研活动。而之前所收集的数据或是可以在这时候派上用场，用以申请基金或是发表会议论文等等。
总结一句，人嘛，不能凡事讲究回酬，不能凡事都要至少一分耕耘一分收获。别忘了，机会是留给有准备的人。而且，不好好训练自己成为千里马的话，将来遇上了伯乐，又能怎样呢？
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发表于 8-5-2016 12:00 AM
变色卡
千斤顶
发表于 8-5-2016 04:56 PM
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