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孩子正在写作业时,你在干什么?
如果你一边看电视一边监督孩子,嘴里不停叨叨:“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视,好好学习。”
那么孩子只会不高兴:“凭啥你就能看电视,我就不能看,真不公平。”;
如果你也在看书,不打扰孩子,营造浓厚的家庭学习气氛。
那么孩子的心态平和,心思都在学习上。
孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心,该睡觉了,作业却没写完,你会怎么做?
如果你选择训斥孩子:“你气死我了,怎么又没写完,我一会儿不看著都不行,快点写!我看著你。”
你会发现孩子并不著急,依然慢慢悠悠写;
如果你严肃地、平静地对孩子说:“孩子,写作业是你自己的事,你要对自己的事负责,没写完不准写了,该睡觉了,明天自己去学校跟老师解释吧。”(适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果)。
孩子将意识到自己的错误,很后悔,心里想:“这下完了,怎么跟老师说呀,看来明天写作业得快点了,不然还得挨批。”
孩子一直看电视,不睡觉也不写作业,你怎么做?
如果你怒气冲天地把电视关掉,吼叫著叫孩子去写作业或睡觉。
孩子是去了,但满肚子不高兴,心里恨你;
如果你平静对孩子说:“孩子,你该写作业了,如果写不完会挨批。你还想看多久?”孩子:“我再看10分钟行吗?”家长:“行,说话算数,到时间就关电视。”双方各退一步。
时间到了,孩子主动关电视,去睡觉或写作业。
孩子作业写得潦草,你怎么做?
你发火:“怎么写得这么乱,你就不能写好点?”甚至气的把孩子的作业撕了。
这让孩子茫然,不知所措;
你严肃地、平静地对孩子说:“孩子,我已经说过了,写不工整要重写,因为不工整,老师看不清楚,你看,这是“规定”,不能破坏,所以你必须重写了。你看,你应该这样写字(讲述写字规范,横平竖直,大小一致)。你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比),有信心吗?”
从此,孩子懂得“规定”的重要性,心里想:“比刚才的字有进步,容易。”孩子会对自己充满信心。
孩子问了个问题,你不会,这时你会怎么做?
是不高兴地说“自己想,没看我忙著呢么。”(其实根本不忙,只是为了掩饰自己也不会)。让孩子心里想:“我是自己想了啊,可是还是不会怎么办,算了,不做了。“
还是高兴地对孩子说:“孩子,你能问这么难的问题,证明你动脑筋了,不错。可是我也不会,咱们一起研究研究吧,好吗?”让孩子心里很高兴,以后遇到问题一定锲而不舍,非研究明白不可。
玩是孩子的天性,玩得投入忘记写作业或写作业总是想著玩儿是常有的事。这个时候家长需要采取合适的行动,别让孩子产生负面情绪,帮助他们静下心来。
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