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发表于 28-5-2007 02:30 AM
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发表于 2-6-2007 12:36 AM
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很多人拿到很多A1是因為我們教育水準比較低,出題比較爛
教育因为要对自己有所交代,不惜一直提高A生的巴仙率,而且还降低了出题的水准;
就拿以前的试卷和现在的来比吧,很明显分得出难跟易。。。
因为容易拿A1,现在很多学生的自信都很高,
就看看进大学吧,4A进不到大学就上述,
难道他们就不知道还有很多人也4A吗?
所谓的拿很多A的学生,很多在进了国外大学后跟不到学业。。。
新加坡NTU,NUS 很多优秀的马来西亚全A生在那边几乎全军覆没。。。
试问,教育骗得了公民,骗得了家长,骗得了学生,
但骗得了世界吗??? |
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发表于 3-6-2007 04:06 PM
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没有多个A很难拿到奖学金上大学,还要靠父母供读不是很糟糕吗? |
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发表于 3-6-2007 10:07 PM
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这是教育水准的问题
看看政府考试尤其是pmr和spm的英文和数学水准,你就会知道为什么那么多人A1了
现在的风气是政府、社会、家长都只看重考试成绩,而不是水准
除了考试,什么都不是
去看看其他国外学府学生的水准,就会看到水准上的差距
思维问题也是一个弊病
拿了那么多A1,对社会周遭发生的事情浑然不知,时事冷感让人直摇头 |
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发表于 7-6-2007 10:31 PM
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我只能说,辩论的矛头不应该指向学生 。好与不好都不是学生的错 , 错的是制度 。
学生本身才是受害者 。
多A对于整个体系来说是件坏事 ,因为我们都知道不是水准提升了,反而是评分标准和出题水平下降了 。这会降低竞争力 ,也会给与优秀生一种假象 ,下意识的让这些优秀生感到自负 。而且全A的人数越来越多,无形中对学生造成很大的压力。本来就有限的奖学金名额就变得僧多粥少 ,使到学生拼了名的追求更多不必要的A来使得自己突出 ,间接的催化了“拜A制度”的盛行 。 |
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发表于 7-6-2007 10:32 PM
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我只能说,辩论的矛头不应该指向学生 。好与不好都不是学生的错 , 错的是制度 。
学生本身才是受害者 。
多A对于整个体系来说是件坏事 ,因为我们都知道不是水准提升了,反而是评分标准和出题水平下降了 。这会降低竞争力 ,也会给与优秀生一种假象 ,下意识的让这些优秀生感到自负 。而且全A的人数越来越多,无形中对学生造成很大的压力。本来就有限的奖学金名额就变得僧多粥少 ,使到学生拼了名的追求更多不必要的A来使得自己突出 ,间接的催化了“拜A制度”的盛行 。 |
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发表于 8-6-2007 03:15 PM
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其实我认为现在越来越多人拿A是我国的教育素质变差了。因为我国拿A的学生去到外国就不行了。政府考试的题目越来越简单。
2005那一年,我考upsr,刚好碰上改格式。其中把不少难的部分该简单了,老师告述我们是为了让能力较差的同学更容易拿到分数。那么政府该考试的格式有何意义呢?只是为了让更多人拿到好的成绩而已。让别人看到好像很威风,其实我们都心知肚明,是题目简单。他们只要看到学生的成绩偏低,就把A的分数随着降低。我的
upsr的国语原本应该拿B的,但是后来政府把分数降低了,我的国语就变了。
那这么多A,只为了出来社会可以找一份薪水高的工作。文凭只是一张纸,在大家看来却是可以影响你一生的东西。这样才导致我们的教育变质。
纯属个人意见。 |
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发表于 8-6-2007 07:00 PM
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坏事,因为政府是要帮那些马来人所以才将水准拉底。外国一直胜过我们是因为他们水准高,有安排较多的活动给学生。 |
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发表于 9-6-2007 11:13 PM
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我个人认为是坏事!
越来越多人拿A,就是代表我国的成绩好吗?其实不是,我国的教育越来越差了!每当TIMES出的TOP200大学排行榜出炉时,我国在哪里?
这也证明了马来人做教育是不行的!
在世界上,马来人做教育的地方都还是很落后! |
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