华小家协抗议禁正课电脑班！“家长们可以醒一醒吗？？”

fristblood

彩虹百合 发表于 29-5-2018 09:55 PM
如果这些电脑班是免费的，我想肯定没有这些反对声。

这个是肯定
之前槟城tanjung bunga的一间华小她是台湾妈妈大概一年半的事在FB上号召家长反对收费电脑班 她说政府有TMK免费电脑课程(这个是正课) 为什么学校还要外包收费电脑班  现在终于爆发了

xiaoxin22

坦白说，

一年RM220左右的电脑学费加课本作业，一个星期1小时，一年约40个小时左右，真的很贵吗？


电脑课真的可以不用学吗？真的要等到上了大学或工作上班时再学吗？你可知道单单一个MS或Powerpoint就有很大的学问了？

校长家协是真的有从这儿抽佣吗？就算有，我相信多数也是取之于学校，用之于学校的。除非，他真的很勇敢，放进他的私人户口里。
再说，若不把这电脑课放在正课内，那你不是苦了一些有心要学的孩子和爸爸妈妈吗？交通上的问题，用餐的问题等都会因早到学校或需要留校而头痛。取消在正课内上电脑课，你的孩子每周应该会少上1个小时的课程。多数华小会提前放学，因为华小老师们的节数已爆满了，不可能再添加如此多的教学时间与节数给你的孩子。
在你还未举手抗议反对这或那时，请先问问你的孩子，喜欢学校里的这堂电脑课吗？我相信，你绝对不会随意抹杀你孩子学习的兴趣的。

我不是教电脑课程的，却可是，我只是不想孩子们走回我们那一年代的老路。


更何况，学电脑，是一辈子的事。

天然夜行者

刪除留言？共產黨麼？
心裏有鬼，怕笨人知道吧？

wai7629

有电脑班?为什么没有手机班呢?

独孤十剑

我自己教小孩还好过这种半桶水老师教啦！

现在什么年代了，分分钟这些小孩程度都高过老师，还写程序赚钱。
老师只是教mircosoft word，excel程度，情何以堪。

blackcat98

Rm220 對某些人來說很小而已，但是對平窮人來說很大，電腦課真的學不到什麼東西，我老師教的比我打字來的快，老師教電腦不等人，所以後期都是從上班才真真學到的，大家一定要支持廢除電腦課列為正課，反對家教協會吃錢

bypasser

youtube现在已经是很多人的‘老师’了，我6岁的女儿不止会用youtube看视频，也会自己搜寻视频，只是不大会用键盘打字。前提是英文要够好，所以加强语文能力才是王道。

laugh2012

我倒是觉得没必要，别的不说，我自己就是工程师，电脑分分钟还强过那些半桶水的老师，不能强制规定孩子要上收费电脑课，因为我自己就可以教了

彩虹百合

blackcat98 发表于 30-5-2018 08:50 AM
Rm220 對某些人來說很小而已，但是對平窮人來說很大，電腦課真的學不到什麼東西，我老師教的比我打字來的快，老師教電腦不等人，所以後期都是從上班才真真學到的，大家一定要支持廢除電腦課列為正課，反對家教協會吃 ...

大部分的学校是收每个月RM10, 一年RM10 x 11 = RM110 + 课本（忘了多少，应该几十吧）。
看看现在的小孩上一系列的补习班，兴趣班，语文班，心算等等，这些班一星期一堂课一个小时最基础的收费最少也大概也要每月RM80至RM100，现在学校的电脑班只是每个月RM10，每一堂课只是RM2.50，去茶餐室喝杯kopi的价格，真的会贵吗？
有些学校的家协可以让贫穷的家庭申请可免付费的。
至于老师的教学速度让一些学习进度比较慢的学生跟不上，学生当时就应该让老师知道，不应成为反对课程的理由。
很多都说家协‘吃钱’，还是那句你真认为政府的拨款够学校实际的日常运作需求？

彩虹百合

fristblood 发表于 29-5-2018 10:11 PM
这个是肯定
之前槟城tanjung bunga的一间华小她是台湾妈妈大概一年半的事在FB上号召家长反对收费电脑班 她说政府有TMK免费电脑课程(这个是正课) 为什么学校还要外包收费电脑班  现在终于爆发了

其实主要的反对原因是因为要收费，不是电脑课程不好，那大家的请愿可以换成请求政府拨款啊。（但华小要拨款，不懂何时何日才能得到）

AMOS5566

有人说，电脑班纳入正课利多于弊，支持学校开电脑班的确符合教育理念。电脑班有助学生获得最新的科学、工艺、工程与数学教育（STEM），将其纳入正课可降低学习成本。不过，却依然出现少数家长反对电脑班纳入正课。

以目前提出反对的理由分析，最大考量点莫非是“收费”制度，第二则是电脑班其“正课性”。要检讨这个政策，必需由教育部经过专家研讨后才能提出更好的方案，绝不是家长或电脑商。



第一，华小电脑班目前收费约每月10令吉，近年一些电脑公司还推出进化版“STEM电脑班”，收费则调整至每个月25令吉左右。说穿了，商家们将学习电脑看成是一种“商机”。所以希望教育部慎重考虑是否禁止全国华小电脑班纳入正课的事宜。而学校采购 一切电脑设备和配件，否是有一个标准作业，公开招标？

第二，随着电脑科技日益受重视，加上人人手上有手机的年代，特意安排学习电脑基础课程，是一种“多余”之举。随着民间的电脑使用已经普遍化，电脑班上课也成为新的疑问。对于一些已经掌握电脑使用技巧的家庭，更有理由反对孩子上电脑班。况且，每个人对电脑的认识和需求不一，因此，电脑班与“因人而异、因材施教”的教学原意大相径庭。

而先进国家的电脑班如“STEM”所学的是电脑思维与编程，实际上不是“电脑班”，而是将整个课室变成“电脑科学综合教学室”，是种“数码教室”。这是一所先进的学校，也是高成本的学校。而羊毛则出在羊身上，这笔昂贵的费用，是否由家长学生埋单？这个年代，一个连学生手机是否应该带进校园的争议都还无法有个一致的说法，更妄谈这项高科技的学习环境。

“良心和积德”的事业

近日，三明华侨学校校长苏作华在一带一路中国名校直通班合作备忘录签署仪式上，说出了这一番值得深思的话：在中国，办教育是“良心和积德”的事业。这也说明，商家们绝不能为了自身的利益而强加在全民教育上。要推行一个“数码教室”，涵盖全国超过一千间的华小，必须符合整个华校的大纲，而不是任由一个校长或校方单方面就能定断。华小更不能轻易以家协的名誉强行塞进正课，任由外包电脑公司进行“课程编制”，毁了华校的本质。

明理的巴生县华小校长陈丽珍则认为，校方必需与家长沟通，并至少获得多数支持，方能续办电脑班。其实，教育领导者的观点更为全面，其它考量还包括课节的订制，是否应该征收额外的费用？比方说，如果一个学校在正课的时间内上电脑班不收取任何收费 ，却有另一间学校安排在非正课时间，却有收费，教育工作者情何以堪？

华小电脑班必然有许多需要检讨的地方，但是站在一个全民的教育角度，最好的方案是 “学校内的一切电脑班，无论是否正课，都不应收费，而且要公平地全国全面统一实行 ”。

由于“禁止全国华小电脑班纳入正课”禁令来自前朝政府教育部，如今大马更替了政权 ，又有新的转机和“商”（商议）机。事实上，以前电脑班需要收费乃是华小需要自家承担和维持所需的费用以及师资等等。若是站在一个全民教育的立场，电脑如果纳入教育部的正课，这一些开销由政府承担，无论是任何一种类型的学校，让全民获利，才是上策。（南洋商报评述：張延友）

ph070707

我不反對上電腦課，我就是不喜歡從一年紀就要上電腦課，一年級已經很多課要上了，有科學，科學和電腦以前我的時代是3年紀才上的，現在體育也有課本，美術也有課本，暈。。然後科學課裡又有cham電腦的，什麼來的。。。變成不上電腦也不行。。。

AMOS5566

逾百名家长近日呈交备忘录予教育部长马智礼，希望马智礼暂缓前朝政府停办电脑班的指令。据培才二校的家教协会主席骆展丰指出，该备忘录有517所学校家协支持电脑班列入正课的信件。此外，他也提出有80至90%的家长赞同以收费的方式将电脑班纳入正课。

这里就有一个令人质疑的数据，即80至90%的数据从何而来？到底是通过问卷调查、电话或面对面访问的方式取得所有家长的看法？又或者，单凭家协委员们的认知就代表广大家长的意愿？我有两名目前正在小学就读的孩子，怎么我对家协的行动一无所知？

采取强硬手段压迫

电脑班的议题只是其中一个例子。其实，许多把孩子送进华小就读的家长都会面对共同的情况，即学校往往会试图隐瞒事实，让许多可由家长选择的措施变成必须遵从的指示，随手拈来就有购买作业簿、课后补习班等。除非家长本身了解教育政策，否则唯有被学校牵着鼻子走，并不会质疑学校的举措。

倘若有父母坚持自己的立场，拒绝让孩子接受违反规则的措施，那就会被迫带着孩子一起跨过层层的关卡，甚至承受语言暴力。

我们就因为不要让孩子上课后补习班，而必须亲自去学校找老师和校长谈论。经过详谈后，校长终于妥协，但特地吩咐我们不要去跟其他家长提起这件事，以免产生连锁反应，导致学生陆续退出课后补习班。

遗憾的是，老师偶尔会对着孩子冷嘲热讽说，“你爸爸以为你很厉害，所以不用上补习班了！”。这导致孩子感到很无助，于是他向我们要求明年让他去上课后补习班。

由此可见，学校并不是一个友善的场所，校长、老师和家协会站在同一阵线捍卫他们的信念，以强硬的手段压迫家长及学生的声音，而这与民主的理念相悖，并不利于孩子的成长。

罔顾学生心智发展

朋友的孩子曾经在美国的小学就读，校方曾经因为要在校内播放前美国总统奥巴马的演说影片而分发表格给每一位家长，由家长决定是否要让自己的孩子观看有关影片。若父母选择不要，校方就会让他们的孩子留在图书馆阅读，绝对不会做出强迫性的举动。

在呈交备忘录时，骆展丰就提到，站在民主的前提下，只能采取少数服从多数的看法。这个理由看似堂皇，但问题在于，家协何曾询问所有家长的看法？民主并不意味掩盖少数的声音。就像朋友孩子的美国学校，校方是基于尊重每个人的政治倾向而征求家长的意见，而非在毫无根据的情况下声称80至90%的家长支持孩子观看影片，这才是民主精神的体现。

华小是华社捍卫母语教育的堡垒，但时至今日，华小的教育已经渐渐失去教育理念，反而愈来愈功利，以成绩为名而实施各种罔顾学生心智发展的措施。当然，这并不能完全归罪于校方，反之必须改革失衡已久的教育制度，而这就是马智礼的最严峻考验了。（南洋商報評述：郭碧融）