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国小里发生了小偷事件,老师让班上的学生全留在教室,一个个询问是否偷窃。结果查明,偷窃者是一名小女生。于是,小女孩在众人面前被指为小偷。从那以后,她不但没有改过,反而步向仇视老师、同学甚至社会的人生。虽然不只是这次事件逼得她如此,但她已被烙上「我是坏孩子」的印记。虽然钱找回来了,但是这种「抓犯人」方法却深深伤害了孩子自尊,来看看另一位妈妈处理孩子偷东西的做法吧!她用了一个聪明的方式,让孩子再也不会偷钱!
小男孩从妈妈的钱包里面,拿了两张一千元,一张给妹妹一张留给自己,他们各自为了买一只新手表。后来,妈妈发现钱少了,猜测是孩子拿的,但是她不知道谁拿了。一次晚饭的时候,妈妈对孩子们说:「我觉得钱包里的钱好像少2两千块,是不是有小偷进来呢?妈妈很担心。」哥哥低下了头,妹妹神情有点紧张,妈妈证实了钱是两个孩子偷的。
隔一天妹妹胆小,偷偷将一千元放回妈妈钱包。数著钱,妈妈笑了说:「妈妈好像弄错了,昨天说钱少了两千元,其实是我算错了,是少了1000元。」妹妹表情变得坦然了。但是哥哥还没动静,妈妈补充了一句:「我不相信是自己家人偷的,可能有小偷进来,我们去叫警察,你们说好不好?」妹妹瞄了哥哥,哥哥神情也变得紧张了,趁妈妈做饭时,偷偷将一千元放回妈妈钱包。
看著会孩子们归还的钱,妈妈心里欣慰,在一次跟孩子聊天的时候说:「妈妈好笨啊!一千元也根本没丢,是妈妈数错了,年纪大了这脑子坏了…」哥哥与妹妹对视著笑了,从此,家里再也没有丢过钱!面对孩子的偷钱行为,父母应该怎么做?千万不可采用「审问犯人」的方式来提问孩子,或者强逼孩子认错;用比较和缓的方式去「点醒」他们,让他们知道父母清楚他们犯错了。如果粗暴地「抓犯人」,会伤害孩子的自尊,还会导致孩子不承认和敌对的行为。
一定要弄清楚孩子偷钱的原因,才能想出杜绝此项行为的方法。如果孩子是为了买某种东西而偷钱,而且比较合理,妈妈尽可以满足;如果是不合理的需求,比如孩子已经有一个手表了孩子还要买手表,妈妈则要仔细考量,或是用「借钱」的方式给孩子,并让孩子务必日后归还,一来可以避免孩子偷钱,二来还可以养成慎重的购买习惯。家长的教育方式决定孩子的性格和习惯,用借代替偷,既不会伤害孩子自尊,又达到教育效果,你也会是一个有智慧的妈妈!
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