~育儿知识分享~增加中~

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育兒健康知識

防咳嗽：蜂蜜＋梨

美國賓夕法尼亞州一項研究證實，患上感冒的孩童臨睡前喝蜂蜜，比服止咳藥水更能有效止咳，而且他們也睡得更安穩。但蜂蜜療法不適用於1歲以下的幼兒，因為他們的免疫系統仍未成熟，存在發生罕見且致命的肉毒桿菌中毒危險。

還可以把新鮮的梨切成小塊後，拌上蜂蜜一起吃，這款爽口小食，作為孩子的下午加餐再合適不過了，既營養美味，又防治咳嗽。

防缺鈣：豆腐＋魚類

豆腐煮魚，不僅味道鮮美，而且可預防骨質疏鬆、小兒佝僂病等缺鈣現象。因為豆腐含有大量鈣元素，若只吃豆腐，人體對鈣的吸收率會很低，但與富含維生素D的魚肉一起吃，就可大大增加鈣的吸收與利用。

防肺炎：維生素A＋硒

據臨床報導，具有抗氧化與調節免疫作用的維生素A和硒元素(如胡蘿蔔、黃綠蔬菜、蛋類、黃色水果、菠菜、豌豆苗、紅心甜薯、青椒、魚肝油、動物肝臟、牛奶等食物富含維生素A和硒)，能使兒童免遭肺炎之害。已患肺炎的兒童多攝入這兩種營養素，也可以緩解病情，加快康復。

ranth

楼主有心了，谢谢分享。

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ranth 发表于 30-10-2012 12:37 PM
楼主有心了，谢谢分享。

谢谢~
我也没做什么，只是现在在做功课
看到什么好的资料，就来这里和你们分享~

可能我生了后，就没这么常加资料了~

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坐月子裡的注意事項

（1）、寶寶剛出生後要立即給寶寶餵一次母奶，因為這時寶寶的意識剛剛產生，是記憶最強的時候。

（2）、拔掉尿管後要盡快下床活動，自己小便和大便，防止腸粘連出現。走路時用手按住傷口，腰稍微彎曲一點

（3）、起床時先側身體。再用肘部撐在床上，一手按住傷口，慢慢起來。有人幫忙的時候自己腰部盡量不要用力，要學會藉力。

（4）、寶寶出生頭三天不要吃下奶的東東，因為這時一來寶寶需要的奶量不大，二來發奶太快會造成漏奶。如果感覺奶很脹的情況下，可以用手擠出來，或者請護士幫忙。一定要讓奶出來，不然容易堵塞奶腺，最後大人小孩都吃虧。切記

（5）、產婦的飲食要注意飲食均衡，少吃多餐，多喝湯的同時要吃些青菜。

（6）、20天內的媽媽最好多臥床休息，適當走動。因為懷寶寶的時候人的脊椎為了支撐重量是向後傾斜的，一旦寶寶出生後，重量突然消失，脊椎恢復日常狀況需要一個過程。

（7）、媽媽外出時一定要注意頭部和腳部的保暖，不要對著風口。

（8）、空調房間裡要配上空氣清新器和加濕機，並定時換氣，室溫保持28度左右是最好的。只要寶寶的手心和腳心是熱的，就不用穿太多的衣服，注意肚子和脖子要保暖。如果穿著的太多，寶寶反而會睡的不安穩。

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嬰兒哭聲代表什麼

剛出世的嬰兒最偉大的創舉就是哭，用哭來表示他的誕生。哭表達許多含義，如：高興、憤怒、飢餓、口渴、疼痛、恐懼等等，哭是嬰兒與父母親交流的方式。年輕的母親常常不熟悉這種“哭”的語言，只要聽見孩子哭，便會自然而然地把他抱起來，或拍或搖，希望中止孩子的哭聲，但有時仍不能奏效。這使母親產生一種渴求：怎樣理解嬰兒的這種哭聲語言?

一般來說，母親比父親更能領會孩子的需要，這齣自母愛的一種直覺。嬰兒的哭確實代表了不同的含義。聲學研究指出，孩子的每一種哭聲都有一種確定的聲振，例如：表示飢餓的哭聲音調為250—450赫茲，強度為80—85分貝。雖然母親不能嚴格地用儀器來弄清哭聲的全部含義，但是認真地觀察，將可逐漸辨明嬰兒所要表達的情感和要求。

嬰兒的幾項基本生理活動：吃奶、睡覺、大小便，都有一定的時間性和規律性，嬰兒用哭聲提醒母親：我困了。用哭聲要求母親：我尿濕了。所以當臨近這些規律的時間時，嬰兒的哭聲就好理解了，如果孩子的這些願望達到滿足——吃飽了，睡足了，尿布換了，病好了，孩子的哭聲便會自然停止。如果在預計孩子可能發生的問題之前，就滿足了孩子的慾望，就可以避免哭鬧。這是嬰兒表達自己願望的哭，是生理性的。
另外一類哭聲則是病理性的。例如：尖厲的哭聲，使人想到腦炎、腦膜炎；陣發性的哭聲使人想到腸痙攣；摔傷後，如果哭聲加劇應想到骨折；長久的哭聲，可能與飲食、與慢性消化不良有關。

嬰兒不僅用哭來表達自己，而且會果斷地做出反應。嬰兒安靜時，如果聽到了其他嬰兒的哭聲，也會加入哭的行列。嬰兒大哭時聽到別的嬰兒的哭，則會中止哭聲。以上是美國兩位心理學家觀察的結論。這說明：嬰兒能分辨自己與他人的哭聲。更令人吃驚的是，美國華盛頓大學研究者提出：“18—20週的嬰兒能夠以嘴唇的活動表達願望”這個說法提供了一種可能，人們不僅能從哭聲中分辨嬰兒的要求，而且試圖以“唇讀”來與嬰兒進行早期交流。但願你也能如此稱職地掌握嬰兒“語言”。

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天氣變冷 ９個方法預防寶寶外出不感冒

每年到了冬天的時候就會有很多媽媽們都帶著孩子待在家裡不出去，因為媽媽們怕凍著了小寶貝，小編總結了幾條冬季外出保暖的措施，快來學習一下吧。

秘籍一：一定要給寶寶穿上貼身衣褲
柔軟的棉內衣不僅可以吸汗，而且還能讓空氣保留在皮膚周圍，因此阻斷了體熱丟失，不易使寶寶受涼生病。

秘籍二：穿衣要適量，不要穿得太多
如果穿得太多，寶寶一旦活動便會出汗不止，衣服被汗液濕透，反而由此著涼。6個月以內的寶寶寒冷天外出時還是應該注意多穿衣。判斷寶寶穿的多少是否合適，可經常摸摸他的小手和小腳，只要不冰涼就說明他們的身體是暖和的。

秘籍三：給寶寶一件輕薄的小棉服
棉服既擋風又保暖，要比多穿幾件厚衣服都御寒，而且活動靈巧方便。而厚外衣沒有更多的吸收容納暖空氣的空間，擋風尚還可以，但御寒保暖則就比小棉服差多了

秘籍四：
絨衣絨褲不要貼身反穿絨衣絨褲通常採用起絨針織布製作而成，反而柔軟、蓬鬆、保暖性很好，如果反面穿著，這些絨毛很快會因汗液和皮脂的緣故，變得黏結、發硬，若是洗滌時再用力搓揉，就會使這種情況更為加重，保暖作用因此而減弱。
帽子的厚度要隨氣溫降低而加厚，但不要給寶寶選用有毛邊的帽子，因為它會刺激寶寶皮膚。此外，患有濕疹的
寶寶不要戴毛絨帽子，以免引起皮炎，應該戴軟布做成的帽子。

秘籍五：寶寶的毛衣要選購兒童專用毛線
給寶寶選購毛線時，質地是首先要考慮的因素。媽媽還須注意，不要選擇含馬海毛的毛線，因為容易脫毛，會被寶寶吸入氣管和肺裡。


秘籍六：保持寶寶的襪子乾爽
襪子潮濕會使寶寶的腳底發涼，反射性地引起呼吸道抵抗力下降而易患上感冒。寶寶一生下來就要穿襪子，在冬天應選用純羊毛或純棉質地，並對腳部皮膚有養護作用的襪子。

秘籍七：鞋子面料要溫暖，大小要合適
鞋子稍稍寬鬆一些，質地為全棉。穿起來很柔軟，這樣，鞋子裡就會儲留較多的靜止空氣而具有良好的保暖性。

秘籍八：要給寶寶頭上戴帽子
帽子的厚度要隨氣溫降低而加厚，但不要給寶寶選用有毛邊的帽子，因為它會刺激寶寶皮膚。此外，患有濕疹的寶寶不要戴毛絨帽子，以免引起皮炎，應該戴軟布做成的帽子。

秘籍九：不要經常給寶寶戴口罩或用圍巾護口
經常戴口罩會降低寶寶上呼吸道對冷空氣的適應性，缺乏對傷風、支氣管炎等病的抵抗能力。而且，因圍巾多是羊毛或其他纖維製品，如果用它來護口，一是會使圍巾間隙中的病菌塵埃進入寶寶的上呼吸道，二是可使羊毛等纖維吸入體內，可以誘發過敏體質的寶寶發生哮喘病，而且還會因為圍巾厚、堵住寶寶的口鼻影響正常肺部換氣

專家提醒：
不要給寶寶穿化纖衣服，因為皮膚在寒冷時處於收斂狀態，大部分血液貯存在皮膚深處的肌肉組織中，汗腺分泌減少，因而皮膚乾燥。而化纖衣服易產生靜電，它會加重皮膚的乾燥和不適感。

不要給寶寶穿高領毛衣或絨衣，雖然它可抵抗風寒，但容易引起頸部瘙癢及蕁麻疹。

不要給皮膚過敏的寶寶穿羽絨棉服，因它可誘發全身皮膚出現皮疹及支氣管痙攣。

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想要寶寶聰明 教你７個小秘訣

為了孩子將來能聰明過人，一些父母從孕期開始就做好了充分準備;孩子出生後，營養補充更為豐富。可是，就算孩子把這些東西全吃下去，能保證孩子一定聰明嗎?愛子之心雖無可厚非，但有些做法不僅不科學，而且也不夠全面。

養育一個聰明孩子是項“綜合工程”，父母們該注意哪些問題呢?

1、準媽多吃新鮮疏菜和水果

不要以為準媽媽在孕期多吃肉食就一定對胎兒有好處。

研究證明，多吃肉食的孕婦所生的新生兒，大腦皮層的溝回較少，這是因為胎兒肥胖，大腦皮層平滑，使溝回緊緊靠在一起的原故。

而以植物性飲食為主的孕婦所生的新生兒雖然比普通新生兒要小一些，但骨骼和身體各部分的結構非常結實，大腦皮層溝回褶皺也更加粗獷。

2、母乳餵養的孩子智商高

英國康橋大學營養專家對300名7-8歲的兒童做了智商測驗，發現吃母乳長大的兒童智商比吃乳品的孩子多10分。

奧秘在於：母乳中含有多種可促進兒童大腦發育的活性物質，特別是一種叫做牛磺酸的特殊氨基酸。

與牛奶相比較，母乳中牛磺酸的含量高出10倍多。

3、不可忽略的早餐

據英國研究人員測定，不吃早餐的兒童，營養成分的獲得要比吃早餐的兒童低10%-15%。不吃早餐，智力怎能不遭受損失?

早餐對於孩子的健康成長具有十分重要的作用。吃早餐不僅有助於孩子恢復體力，吃好早餐還有利於提高孩子的學習成績。

4、睡眠也是個重要因素

法國科學家發現：孩子的學習成績與睡眠時間長短關係密切。

凡睡眠少於8小時者，61%的人功課較差，勉強達到平均分數線者僅佔39%，無一人名列前茅;而每晚睡眠10小時者，76%中等，11%成績優良，只有13%功課較差。

5、運動能幫助提高智力

美國一位於博士的研究顯示：凡堅持每天持續20分鐘的跑步、健美操等運動的學生，其學習成績明顯優於那些疏于運動者。

6、給孩子多吃“補腦食品”

大腦細胞在代謝過程中需要大量的蛋白質來更新，注意膳食中蛋白質的質和量，就能提高腦細胞的活力。

營養學家提倡：理想的動、植物蛋白質比例為1：2。

在動物蛋白質中應多食海魚、海蝦類，在植物蛋白中應選食大豆類。

卵磷脂是構成神經細胞和腦代謝的重要物質，對增強大腦記憶力大有好處，父母應讓孩子適量攝入動物腦、骨髓、蛋黃、大豆等。

7、女孩常和父親相處智商高

這是父親對孩子特殊的教養方式和父親的人格力量影響決定的。

在與孩子玩的過程中，父親往往比母親更具創造性，而且動態性更強。

社會學家發現，和父親聯繫緊密的女孩，自信心、獨立性、社交能力都很強，而且父親在人際交往中的坦誠、粗獷、對新事物的探索精神和嚮往實現自我價值等優良品質，對女孩能起到潛移默化的影響。

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如何對兒童進行早期教育

早期教育必須嚴格地遵循兒童年齡特徵來進行；否則，將會適得其反。有關兒童早期教育的理論研究認為，實施早期教育應當注意以下問題：

1、發展幼兒語言是早期教育的關鍵

人的智力核心——思維，與語言密切相關。思維的發展離不開語言的發展。發展兒童語言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗。

據兒童發展心理學家研究，幼兒期是語言急速發展的階段，這時期兒童對事物的表達能力已大大提高。1歲是兒童積極理解語言的最佳時期；2～3歲是學習口頭語言的最佳時期；4～5歲是書面語學習的最佳時期。幼兒期的詞彙量增長最快，大約可增長3～4倍，即3歲達800～1000個；4歲1600～2000個；5歲2200～3000個；6歲3000～4000個。

幼兒期語言發展有兩個顯著特點：一是自言自語；一是說個不停。幼兒常常自己對自己說話，而且嘮嘮叨叨。幼兒這種“自我中心言語”，往往表現在動作或遊戲中，他(她)並非為了和別人交往，而是表達自己的想法和對事物的注意，這樣能自覺地把自己腦子裡正在想的事物說出來。它幫助幼兒出聲地思考問題。幼兒經常這樣做，能使動作內化為表象，促使思維的發展；同時也能暫時滿足幼兒在生活中無法實現的願望，有利於個性的發展。隨著年齡的增加，自言自語會日益減少。

發展幼兒的語言，主要通過和成人的語言交流。因此，幼兒的家長和教師(包括保姆)，應當注意和幼兒的語言交流，把增加幼兒詞彙量和提高幼兒理解語言意義的能力，作為對幼兒進行早期教育的最重要的任務。

2、發展幼兒的想像力是兒童早期教育的重點

想像力的發展幫助智力發展。愛因斯坦說，想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。想像參與思維過程。想像力貧乏，思維就狹窄，智力就不可能充分發展。想像可成為幼兒意志行為的內部推動力。想像力弱的兒童，往往依賴於動作，其攻擊行為較多。心理投射測驗證實：鼓勵兒童想像，可使好動的兒童安靜下來，逐漸集中註意和思考某一對像或問題。從一定意義上講，發展想像力有利於兒童品格的培養。

音樂在發展幼兒想像力中有相當作用。由於樂曲的節奏、音調和強度不同，作用於幼兒聽覺器官和傳入神經，便與肌體內某些組織產生共鳴，進而激發和豐富想像力，同時陶冶孩子的性情。

此外，運用情節迷人的故事、絢麗多彩的繪畫、生動活潑的影視、形像有趣的玩具、品種繁多的動植物，甚至俯身可拾的沙土、木塊等，都可激發和培養幼兒的想像力。

3、遊戲是兒童早期教育最重要的手段

幼兒期也稱“遊戲期”，這是因為兒童的天性喜歡游戲。幼兒最基本的活動形式是遊戲。遊戲是幼兒自我教育和自我治療的手段，也是發展幼兒智力的最有效途徑。

遊戲能使幼兒的觀察力、注意力、記憶力、想像力和思維力顯著發展。幼兒通過遊戲，視覺敏感度增大，記憶力提高。遊戲可推動幼兒積極的認知活動，並嘗試解決問題。

遊戲還可使幼兒的非智力因素得到培養。幼兒在遊戲中會不怕挫折，不受誘惑，積極合作去解決問題。可見，寓教育於遊戲的樂趣之中，極容易使成人的要求變成孩子的意願，使教育獲得事半功倍的效果。因此，家長和教師要經常有目的、有計劃地組織幼兒開展多樣化的遊戲活動。

4、家庭教養模式是兒童早期教育的重要條件

幼兒期孩子的個性心理特點正在初步形成。幼兒期形成的個性心理特徵，往往是人的個性特點的核心成分或中堅結構。人在幼兒期以後，雖然也能對其個性中的不良部分加以改造，但往往是量的變化。除非客觀環境或者親身經歷出現一次極為重大的轉折，否則已形成的行為定型是很難改變的。教育家洛克說，幼兒時期所得的印象，哪怕極微小，小到幾乎覺察不出，都有極重大極長久的影響。因此家庭教育在早期教育中具有特殊的意義。

眾所周知，家庭成員對幼兒的影響是潛移默化的。孩子總是靜悄悄地學習周圍人的言行舉止作並為最好的榜樣。家庭生活樂趣是陶冶孩子優秀品格和抵抗壞風氣毒害的最有效條件。

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教導孩子成為一個正直的人

最近報上一連幾篇大學老師感概不受學生尊重的文章，引起很多回響。有人寫道大學生上課吃東西、說話、打手機，如果勸告他們竟然還比中指，老師們只能相互告誡「在大學教書要把道德感放下，不然就是跟自己過不去」。更有位老師說有個學生因為在補習班補習準備考研究所，所以不能來上課，但是央人捎話來說會來考試，請老師不要給他零分以免口試時不好看，但也不用給及格，因為他要延畢。

師道淪落令人感嘆

聽了此話，真不敢相信我們現在的師道竟然淪落至此，學生可以討價還價，還指示老師，難怪有個順口溜說「要想發財作醫師，要想成名作律師，要想活活被氣死，作老師」。我自己也碰過學生在回答「人為何要作夢」時說「夢使睡眠不會無聊」；在回答「為何賭博很難戒除」時說「因為贏錢很爽」。不僅如此，考試卷上錯字連篇、詞不達意、字跡潦草的更不在少數，「心態」寫成「心熊」，「新陳代謝」寫成「新成代謝」……，使我愈改愈頭痛，最後竟是靠服止痛藥才把試卷改完。在我們有大學生殺人毀屍、援交、坐檯、開色情網站、替人蛇集團走私……，我們真的要停下來問一下：我們需要這樣的大學生嗎？

有正直的社會才有正直的學生

知識分子最主要的是風骨，所謂「士有所為，有所不為」，這也是品德教育的目的，但是在急功近利、笑貧不笑娼的社會風氣之下，學生已經沒有了理想， 沒有了目標，渾渾噩噩的過日子。有 孩子問，人生難道就是在電視上、報紙上看的這樣？但我們也要反思，有沒有給孩子一個榜樣？許他一個未來？社會上充滿了指責別人的聲音，但都忘記了指責人時 是一根手指頭指別人，三根手指頭指自己。主管教育的官員在厲聲指責大學教授「都躲到哪裡去做研究」的同時，沒有想到自己也是一篇SCI、SSCI的論文都沒有。整個社會從上到下都是一昧指責別人，不肯低頭自我反省，而且強辯有理，掌權者贏時，我們怎麼能期待下一代成為頂天 立地的人？

在動物學上我們知道鶴立雞群會替鶴惹來殺身之禍，同一種動物都要長的很像，以得到團體的保護。當實驗者把年輕力壯的梅花鹿塗上紅油漆作標記時，不 論牠跑的多快，牠都會成為下一波獵食活動的犧牲品。

在一個不正直的社會中，我們是無法去要求學生正直的，因為自保永遠是演化的第一個目標。

不要讓台灣變成騙子之島

我們整個的教育已經偏差了，品德教育已被各種課程進度擠出了校園，孩子不讀歷史，沒有先賢可來效法；社會不辨是非，孩子沒有典範可來模仿。最近竟有孩子跟我說他最羨慕劉偉杰，因為他能從陳長文眼睛底下污走三十億，表示他比陳長文還聰明，這孩子還說三十億應該夠花一輩子了，他覺得實在很了不起。這真是非常危險的錯誤觀念，這孩沒有看到犯罪的下場，竟認為貪污並沒有殺人，不算壞事，由此可知我們的教育真是偏差至極了。

當前之急不是塞給孩子一堆死知識，因為知識是永遠學不完的，有基本的鷹架讓孩子以後可以往上爬，學習新知識即可。最重要的是教導孩子成為一個正直的人，有正確的價值觀、有道德和情操才有存在的價值。如果沒有，一切都是空談，監獄裡難道還不夠多這種白領階級的智慧型罪犯嗎？教育程度不高的李師科搶銀行能夠搶多少？但有高學歷的劉偉杰一次侵佔盜賣有價債券便是三十億，這對「知識經濟」的定義不諦是一項諷刺，犯罪所得因知識而加值。如果我們再不從根本救起，難道我們真的要讓台灣成為騙子之島嗎？

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父母如何正確培養孩子的獨立性？

父母想要培養的孩子是健康、活潑和具有獨立性的。 我們最好在孩子很小的時候就指導孩子，鼓勵他自己動手做事，並表揚他的獨立性。 每一次表揚都可以激勵孩子在你離開他時仍保持這種獨立意識。

●讓孩子有屬於他自己的地方。 嬰兒的小床是最早專門屬於他的地方，這裡對他有特殊的意義，但並非每個寶寶在兩歲前適合自己睡，應觀察寶寶的適應力如何，否則會有反效果。

●做遊戲。 對嬰兒來說，不在眼前的東西就是“不存在”。 你可以和他做一個遊戲，用手蒙住臉，使他看不見你，然後再把手移開。 你再露面時他會驚喜的。 5個月左右的嬰兒很喜歡這個遊戲。 這個遊戲能夠使孩子感到愉快和訓練孩子對外部事物的信心，同時也能使他們形成媽媽會回來的意識。

●“藏貓貓”。 孩子長大一些時，你和他玩“藏貓貓”的遊戲，並逐漸延長你躲起來的時間，甚至可以走得遠一點。 它可以幫助孩子通過玩來適應同你分開。 注意：你躲起來的時間不要太長，你也不要走得太遠，不要使孩子感到害怕，做遊戲是為了娛樂，而不是為了懲罰。

●為孩子佈置玩耍的環境。 當你孩子學會爬或走以後，他會越來越勇敢，願意四處走動。 他能爬向你或跑到你身邊，和你一起玩。 這是很有益的活動。 因此你一定要把房間安排得很安全，這樣當你沒有目不轉睛地盯著他時，他也可以自己活動一下。 但絕不能讓不滿1歲的孩子自己跑開多達一兩分鐘，當他又跑到你跟前時，你要很高興地歡迎他，並和他玩一會兒。

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耽誤寶寶學說話

何餵寶寶語遲，如何界定？

每個寶寶學會說話的時間表都不同，你如果單純地將自己的寶寶同其他寶寶相比較是不必要的。 有的寶寶可能7、8個月就開始願意學說話了，但到2歲多時仍然常用“糖糖”、“蛋蛋……要”等詞彙表達自己的意願；有的寶寶則到了2歲仍然不願意開口學說話，但是某一天一鳴驚人，突然用完整的句子表達自己的想法。

通常來說，寶寶到了3周歲，在被教導的情況下，仍然不能學說、跟說簡單的句子，才被認為是語言發育遲緩。

造成寶寶語遲的5個家庭原因

3歲以前，寶寶的主要生活經驗和語言信息來自於家庭，語言發展遲緩的主要原因就在於家庭。

1.不等寶寶開口大人迅速行動

在寶寶1～2歲期間，很多媽媽會犯這個錯誤。 因為寶寶還不太會說，爸爸媽媽就太過“理解和體諒”寶寶了。 寶寶一個眼神，或者“嗯嗯”兩下，又或者用小手一指，你立即雙手送上寶寶需要的物品。 無需開口，寶寶就能達到目的。 久而久之，寶寶就會習慣並依賴於這樣的交流方式，遲遲不肯開口說話了。

2.用兒化語言和寶寶說話

在1歲至1歲半期間，大部分寶寶多使用單詞句，且為名詞，如餅餅、凳凳。 1歲半到2歲期間，寶寶逐漸過渡為使用簡單句，表現為名詞+動詞的形式，如狗狗跑。 這個時期正是寶寶語言發展最迅速的時期，詞彙量的學習將會猛增。

但是，寶寶2歲後應該開始學習語法結構，即組詞成句的規律。 因為寶寶就是在2歲後，開始學習並掌握最基本的語言應用。 此時你一味地使用兒化語言和寶寶交流，就會縮減寶寶接觸到的語言信息，剝奪了他學習組詞成句的機會。

3.家裡多種語言並存

家庭中語言體系多樣會對寶寶的語言發展有一定的抑製作用。 爺爺奶奶說家鄉話，爸爸媽媽說普通話，必然會讓寶寶對同一物品、同一人、同一動作​​產生困惑。 在理解這種區別和聯繫之前，寶寶不會輕易開口，這就造成了開口晚的結果。 在生活中又用中文，又用英文，也會得到類似的結果。

4.大人少言寡語，和寶寶缺乏語言交流

在這樣的家庭環境中，寶寶缺乏最基本的語言信息，無從學習，無從模仿，語言發展遲緩是必然的。

5.笑話寶寶發音不準

小寶寶也有自尊心，也很容易受挫。 他有可能不理睬你，也有可能哭鬧一番，更有可能就此對學說話喪失信心。

寶寶語言發展提速

0～1歲

提速絕招：大人多跟寶寶說話

雖然寶寶不會說話，但你要和他“聊天”。 吃飯的時候說“甜的”、“酸的”，幫助寶寶在味覺和語言之間建立聯繫；出門的時候說“大太陽”、“下雨了”，讓寶寶在自然現象和語言之間建立聯繫。 這個時期的寶寶不在於多說，而在於理解。

跟1歲前寶寶說話有技巧

·和寶寶面對面，讓他觀察到你的口形。

·說話時吐詞清晰，有利於寶寶模仿正確的發音。

·語速不要太快，要讓寶寶聽清楚。

·每個詞彙說完之後，停頓一下，便於寶寶重複一遍。 有時候他只是看著你，沒有

出聲，但你要停留一下，因為他會在心裡默念。

·固定詞彙的用法。 面對家裡的同一盞燈，不要一會兒說“燈燈”，一會兒說“吊燈”，這樣寶寶不容易在事物和稱呼之間建立聯繫，容易被弄迷糊。

1～2歲

提速絕招：讓寶寶多說

這個年齡段的寶寶主要學習表達性語言，讓他多說是最重要的。

·和寶寶說話的時候，運用交際規則。 對話中，時不時對著寶寶問一句，並留下他“回答”的時間。 這樣讓寶寶學習“輪流說”的交際規則，讓他感受到自己和成人同樣的地位，增強他說話交流的慾望和興趣。

·不要包辦代替，剝奪寶寶開口的權利。 寶寶說不清楚，手一指，你們可不能搶著為他“服務”。 時間長了，寶寶有了依賴性，便再也不肯開口了，反正你能猜出他的意思。

·和寶寶說話，盡量不要中外文夾雜著說。 有些爸爸媽媽從小給寶寶英文教育，給個蘋

果，就說“蘋果，APPLE”。 但是和寶寶交流，不可能所有的情況下都用中英文，這就給他造成了困惑：英文那部分到底是必須的，還是可有可無的？

·購買玩具時注意是否適合寶寶的年齡。 給1～2歲的寶寶買很高級的聲控玩具，如

會唱歌、念兒歌的娃娃，寶寶肯定不會喜歡。 因為他會有自卑感，以為和他同樣大小(甚至比他小)的寶寶說話都那麼流利，自己怎麼就如此笨拙？ 於是用長時間的沉默來抗議，不說話了。