魏家祥、雪教育局长，沙白安南县教育局长三造打官腔。。。

革命之红旗

魏家祥、雪教育局长，沙白安南县教育局长三造打官腔

长期以来，全国华小面对师资短缺问题，不是新鲜课题。教育部给华小的师资培训不足，未能填补师资空缺的需求。当国小老师都是根据培训科目施教时，华小教师却得一脚踢，什么科目都可以教。2009 及2010 师训调派到华小执教的老师，只要是华人，不管是否有华文资格，一律调派华小，造成这些非华文组的华人老师，必须教导华文以外的科目，例如国语，英语，美术，体育等科目。反观国小却出现师资过剩，必须调派到华小教导国语，以取代原本由经验老到，表现出色的非国语组的谙双语华人老师（REDEPLOYMENT）。其实，华小因此实施，略带隐忧，担心成绩滑落！可是却无奈，不得不面对实事。

2011学年开始，为何会有那么多不谙双语的课业辅导老师调派华小呢？原因是全国国小组的课业辅导老师过剩，只好调派华小。课业辅导老师是学校师资分配（ABM）固打以外（LUAR  NORMA）的师资，负责辅导数学与国语，而华小也需要类似的课业辅导老师，可是必须谙双语，以辅导数学与国语。由于课业辅导老师是属于学校师资分配（ABM）固打以外（LUAR  NORMA）的师资，此番不谙课业辅导老师调派华小，它不会影响学校师资人数的分配，是属于多余或多出的老师；如果没有必要，理应被调走。沙白安南县华小其实并没有国语师资不足的问题，而是被多分配了不谙双语的课业辅导老师。16.12.2010 雪州教育局召见华小与淡小时，也汇报了雪州多出400余位教师，当然，这绝对不会是华语或淡米尔语师资。

2011年度的教育学士（PISMP）毕业生无法在一月份开学调派学校课题发生后，最终在07.02.2011华人农历新年后开始执教。在这一个月里，各华小的空缺都不能完全以临教填补，理由是必须等候教育学士（PISMP）毕业生的调派。在这种情况之下，导致州内华小严重缺乏师资，又不能聘请临教，这可就苦了掌校的校长。为了课室有老师教书，好多华小还是“违反指示”，偷偷聘请临教，要求家协或董事部支付薪水，有谁能了解校长的苦衷呢？根据报道，雪州只分配到30余位教育学士教师，到今天为止，各校所需要的临教， 县教育局尚未进行填补呢！

01.01.2011学年开始，华小正式根据教育部通志期09.12.2010 的通令（简称SPI 17/2010），作为教导国语的指南，要点如下：

1．  一，二年级双语老师教导国语
2．  三至六年级，国语组老师教导国语
3．  微型学校（SKM）一律由有经验的双语老师教导国语
4．  此举是为了实行强化国语及英语策略（MBMMBI）
（在华小当然是指强化国语 MEMARTABATKAN  BAHASA  MALAYSIA）

就雪州沙白安南县的7所华小不谙双语学业辅导教师课题所发表的言论，出现以下纰漏，笔者必须一一点出：

1.      副教育部长魏家祥
1.1.    校长藏老师换取临教。
1.2.    校长自作主张。
1.3.    指雪州教育局长苏莱曼指7所华小不谙双语课业辅导老师没有违反指南一事是没错。
1.4.    要求县教育局把这些老师调走,在等待临教派来之前，校长却要求有关老师作为高年级的课业辅导老师。

课业辅导老师是属于学校师资分配固打以外（LUAR  NORMA） ，根本是不能以临教代替或填补，副部长怎么能够说校长自作主张，藏老师以换取临教呢？根据SPI 17/2010 第三摘要，凡是微型学校（SKM）的国语一律由双语老师施教，而沙白安南县内7所被调派不谙双语课业辅导老师的学校，微型学校却占了四间，即培青华小，蒙德华小，恳殖华小及培民华小等，根据通令，这4所微型学校（SKM）的课业辅导老师应该被调走！可是副部长却指雪州教育局长苏莱曼指7所华小不谙双语课业辅导老师没有违反指南一事是没错！

或许很多教育界人士都忘记了，微型学校（SKM）的辅导老师是必须谙双语的DG41 大学资格老师 （GURU PEMULIHAN KHAS UNTUK SKM），特别为微型学校（SKM）培训，人数也不多，现在似乎也没有培训了。

一般上，学校必须每个月呈报师资人数，以根据需求填补空缺。因此，县教育局应该根据校方报告，调整师资，而不是犹如报道说的，县教育局是应从校长要求留住不谙双语课业辅导老师，以换取临教。根据条例，学校多出老师而不呈报，多支付了师资薪水，校长将会被对付，被SURCHARGE。

就这起事件，副部长表现得非常不理性，一味责怪校长，推卸责任，风度尽失！为何没有去检讨是属下的小拿破仑从中作梗呢！沙白安南县教育局长是因为雪州教育局长的指示而不调派原先答应调派的7所华小不谙双语学业辅导教师！

2.      雪州教育局长苏莱曼

2.1.    雪州沙白安南的5所华小不谙双语学业辅导教师并没有违反指南，因此他们无须被调走。

2.2.    目前，在雪州只有沙白安南的5所华小有不谙双语学业辅导教师，其他华小则没有。

2.3.    这些教师是在有关华小教三年级学生，并不是一、二年级的学生，因此，没违反总监发出的通令。

2.4.    这些华小因国语师资不足，该局安排有关教师服务。

2.5.    他已与教育总监拿督阿都嘉化讨论此事，后者表示这些教师并没违反内阁的决定，他们无须被调职。

2.6.    教育总监认为，若教育部副部长拿督魏家祥博士认为须调走这些教师，后者应先与总监讨论。他说，总监过后会与教育部长丹斯里慕尤丁讨论，若后者认同，总监会发出指示。

身为雪州教育局的最高领导，竟然在事情爆发后，没有做足功课，连5间或7间也搞不清楚，真是太笑话！除了上述所提的4间微型华小（SKM）之外，另外3间是南华华小，新民华小及育群华小。

根据笔者所知，其他县华小也同样出现不谙双语学业辅导教师及多出国语教师。事情的起因是2010杪，因教育部实行REDEPLOYMENT，将国小多出的教师调派华小教导1至6年级的国语科，可是后来SPI 17/2010在01.01.2011生效后，各华小国语师资必须做出调整，可是由于国小教师已足够，教育局及县教育局无从下手重新调派有关国语教师，就只好暂时寄放华小（TUMPANG / PARKING），至今尚有几个县还未调动。这起事件由于没有被报道炒作，因此我们的教育长官当然是无从知道；再说，属下的官员，也是报喜不报忧，没有将实际的情况反映或呈报。

根据SPI 17/2010 第三要点，4间微型华小（SKM）是由谙双语老师教导国语，而三年级以上的课业辅导老师必须是辅导数学与国语两个科目，请问雪州教育局长，是谁指示课业辅导老师只是教导国语一科呢？那么华小的数学辅导（ LINUS）应该如何进行，由谁辅导呢？

非常明显的，雪州教育局长根本不把副部长放在眼里，只听从教育总监及教育部长的指示，令副部长颜面尽损，老羞成怒，转移视线，自己处理不了，反而怪罪校长，要校长自己处理，而且公开指责校长，有失风度！

3.      沙白安南县教育局长珊霞

3.1.    无权调派。

3.2.    有关她已决定近日调走教师,并不是最新的决策。

3.3.    不确定多少名不谙双语课业辅导老师在华小施教。

处在教育界的都知道，县内调动的信件都是由县教育局长签署，县与县之间的调派是由州内官员签署，一般上是学校组主任或局长签署，而她居然灭自己威风，自我贬职，说无权调派，讲一套做一套，出尔反尔，根本没有诚信！身为沙白安南县教育局长，竟然说得出口，不确定多少名不谙双语课业辅导老师在华小施教，真是失职！

http://www.malaysiakini.com/letters/155878

革命之红旗

副教长魏家祥等三造打官腔，睁眼说瞎话！
长期以来，全国华小面对师资短缺问题，不是新鲜课题。教育部给华小的师资培训不足，未能填补师资空缺的需求。当国小老师都是根据培训科目施教时，华小教师却得一脚踢，什么科目都可以教。2009 及2010 师训调派到华小执教的老师，只要是华人，不管是否有华文资格，一律调派华小，造成这些非华文组的华人老师，必须教导华文以外的科目，例如国语，英语，美术，体育等科目。反观国小却出现师资过剩，必须调派到华小教导国语，以取代原本由经验老到，表现出色的非国语组的谙双语华人老师（Redeployment）。其实，华小因此实施，略带隐忧，担心成绩滑落！可是却无奈，不得不面对实事。

2011学年开始，为何会有那么多不谙双语的课业辅导老师调派华小呢？原因是全国国小组的课业辅导老师过剩，只好调派华小。课业辅导老师是学校师资分配（ABM）固打以外（Luar Norma）的师资，负责辅导数学与国语，而华小也需要类似的课业辅导老师，可是必须谙双语，以辅导数学与国语。由于课业辅导老师是属于学校师资分配（ABM）固打以外（Luar Norma）的师资，此番不谙课业辅导老师调派华小，它不会影响学校师资人数的分配，是属于多余或多出的老师；如果没有必要，理应被调走。沙白安南县华小其实并没有国语师资不足的问题，而是被多分配了不谙双语的课业辅导老师。2010年12月16日，雪州教育局召见华小与淡小时，也汇报了雪州多出400余位教师，当然，这绝对不会是华语或淡米尔语师资。

2011年度的教育学士（PISMP）毕业生无法在一月份开学调派学校课题发生后，最终在2011年2月7日华人农历新年后开始执教。在这一个月里，各华小的空缺都不能完全以临教填补，理由是必须等候教育学士（PISMP）毕业生的调派。在这种情况之下，导致州内华小严重缺乏师资，又不能聘请临教，这可就苦了掌校的校长。为了课室有老师教书，好多华小还是“违反指示”，偷偷聘请临教，要求家协或董事部支付薪水，有谁能了解校长的苦衷呢？根据报道，雪州只分配到30余位教育学士教师，到今天为止，各校所需要的临教， 县教育局尚未进行填补呢！

2011年1月1日学年开始，华小正式根据教育部通志期2010年12月9日的通令（简称SPI 17/2010），作为教导国语的指南，要点如下：
（1）一、二年级双语老师教导国语
（2）三至六年级，国语组老师教导国语
（3）微型学校（SKM）一律由有经验的双语老师教导国语
（4）此举是为了实行强化国语及英语策略（MBMMBI）
（在华小当然是指强化国语 Memartabatkan Bahasa Malaysia）

就雪州沙白安南县的所华小不谙双语学业辅导教师课题所发表的言论，出现以下纰漏，笔者必须一一点出：
1. 副教育部长魏家祥
1.1. 校长藏老师换取临教。
1.2. 校长自作主张。
1.3. 认同雪州教育局长苏莱曼指七所华小不谙双语课业辅导老师没有违反指南一事没错之言论。
1.4. 要求县教育局把这些老师调走，在等待临教派来之前，校长却要求有关老师作为高年级的课业辅导老师。

课业辅导老师是属于学校师资分配固打以外（Luar Norma），根本是不能以临教代替或填补，副部长怎么能够说校长自作主张，藏老师以换取临教呢？根据SPI 17/2010第三摘要，凡是微型学校（SKM）的国语一律由双语老师施教，而沙白安南县内七所被调派不谙双语课业辅导老师的学校，微型学校却占了四间，即培青华小，蒙德华小，恳殖华小及培民华小等，根据通令，这四所微型学校（SKM）的课业辅导老师应该被调走！可是副部长却认同雪州教育局长苏莱曼指七所华小不谙双语课业辅导老师没有违反指南一事没错之言论！

或许很多教育界人士都忘记了，微型学校（SKM）的辅导老师是必须谙双语的DG41 大学资格老师 （Guru Pemulihan Khas untuk SKM），特别为微型学校（SKM）培训，人数也不多，现在似乎也没有培训了。

一般上，学校必须每个月呈报师资人数，以根据需求填补空缺。因此，县教育局应该根据校方报告，调整师资，而不是犹如报道说的，县教育局是应从校长要求留住不谙双语课业辅导老师，以换取临教。根据条例，学校多出老师而不呈报，多支付了师资薪水，校长将会被对付，被surcharge。

就这起事件，副部长表现得非常不理性，一味责怪校长，推卸责任，风度尽失！为何没有去检讨是属下的小拿破仑从中作梗呢！沙白安南县教育局长是因为雪州教育局长的指示而不调派原先答应调派的七所华小不谙双语学业辅导教师！

2. 雪州教育局长苏莱曼
2.1. 雪州沙白安南的五所华小不谙双语学业辅导教师并没有违反指南，因此他们无须被调走。
2.2. 目前，在雪州只有沙白安南的五所华小有不谙双语学业辅导教师，其他华小则没有。
2.3. 这些教师是在有关华小教三年级学生，并不是一、二年级的学生，因此，没违反总监发出的通令。
2.4. 这些华小因国语师资不足，该局安排有关教师服务。
2.5. 他已与教育总监拿督阿都嘉化讨论此事，后者表示这些教师并没违反内阁的决定，他们无须被调职。
2.6. 教育总监认为，若教育部副部长魏家祥认为须调走这些教师，后者应先与总监讨论。他说，总监过后会与教育部长丹斯里慕尤丁讨论，若后者认同，总监会发出指示。

身为雪州教育局的最高领导，竟然在事情爆发后，没有做足功课，连五间或七间也搞不清楚，真是太笑话！除了上述所提的四间微型华小（SKM）之外，另外三间是南华华小，新民华小及育群华小。

根据笔者所知，其他县华小也同样出现不谙双语学业辅导教师及多出国语教师。事情的起因是2010杪，因教育部实行Redeployment，将国小多出的教师调派华小教导一至六年级的国语科，可是后来SPI 17/2010在2011年1月1日生效后，各华小国语师资必须做出调整，可是由于国小教师已足够，教育局及县教育局无从下手重新调派有关国语教师，就只好暂时寄放华小（Tumpang/Parking），至今尚有几个县还未调动。这起事件由于没有被报道炒作，因此我们的教育长官当然是无从知道；再说，属下的官员，也是报喜不报忧，没有将实际的情况反映或呈报。

根据SPI 17/2010第三要点，四间微型华小（SKM）是由谙双语老师教导国语，而三年级以上的课业辅导老师必须是辅导数学与国语两个科目，请问雪州教育局长，是谁指示课业辅导老师只是教导国语一科呢？那么华小的数学辅导（LINUS）应该如何进行，由谁辅导呢？

非常明显的，雪州教育局长根本不把副部长放在眼里，只听从教育总监及教育部长的指示，令副部长颜面尽损，老羞成怒，转移视线，自己处理不了，反而怪罪校长，要校长自己处理，而且公开指责校长，有失风度！

3. 沙白安南县教育局长珊霞
3.1. 无权调派。
3.2. 有关她已决定近日调走教师,并不是最新的决策。
3.3. 不确定多少名不谙双语课业辅导老师在华小施教。

处在教育界的都知道，县内调动的信件都是由县教育局长签署，县与县之间的调派是由州内官员签署，一般上是学校组主任或局长签署，而她居然灭自己威风，自我贬职，说无权调派，讲一套做一套，出尔反尔，根本没有诚信！身为沙白安南县教育局长，竟然说得出口，不确定多少名不谙双语课业辅导老师在华小施教，真是失职！

雪州痛心校长

http://www.merdekareview.com/read/16367.html

革命之红旗

回应：副教长魏家祥等三造打官腔，睁眼说瞎话！
教育部 09.12.2010 发给全国州教育局的通令 SPI 17/2010 ，是实行在华小与淡小（SJKC & SJKT），教导国语的指南，通令很清楚的说明三点：

1. 华小与淡小的1及2年级国语科目须由谙双语的老师教导；
2. 华小与淡小的3至6年级国语科目须由国语系的老师教导；
3. 华小与淡小的微型学校（SKM），教导国语（即1至6年级）的老师须由有经验又谙双语的老师教导。

从以上通令的诠释，华小与淡小的微型学校（SKM），必须由谙双语的老师教导国语。

雪州沙白安南县被揭发七所华小被县教育局调派不谙双语的课业辅导老师教导国语，导致教育界闹得沸沸扬扬，副部长甚至在媒体上接二连三的公开指责是有关学校的校长造成的，甚至公开包庇属下雪州教育局局长，指雪州调派不谙双语课业辅导老师到7所华小教导国语并没有违反指南的官僚作风，官官相护的，令教育界震惊，实在令华教蒙羞！

请问尊贵的魏家祥副部长，根据通令第3项，雪州沙白安南县内的4所微型学校（SKM），被调派不谙双语的课业辅导老师教导国语，您又怎么诠释？根据上述通令SPI 17/2010，此举是否有违反该指南呢？

此番雪州沙白安南县被揭发7所华小被县教育局调派不谙双语的课业辅导老师教导国语事件，只不过是冰山一角，雪州其他9个县是否存有这个问题呢？请尊贵的魏家祥副部长彻查，也恭请尊贵的副部长也关注雪州淡小是否也出现这个现象。

当雪州出现过剩国小教师当前（据汇报是大约400位），不谙双语教师被调派华小与淡小及淡小是否恰当，调派师资是否有根据各别学校的需求，是值得关注的课题。很多时候我们看到，政府部门时常出现这种官僚作风，本末倒置，最后演变成“乱乱调派”的怪相。

http://www.merdekareview.com/reader_view.php?id=16372

革命之红旗

副部长包庇雪州教育局局长
教育部09.12.2010发给全国州教育局的通令，是有关实行在华小与淡小（SJKC & SJKT），教导国语的指南，通令很清楚的说明 三点：

1.华小与淡小的1及2年级国语科目须由谙双语的老师教导；

2.华小与淡小的3至6年级国语科目须由国语系的老师教导；

3.华小与淡小的微型学校（SKM），教导国语（即1至6年级）的老师须由有经验又谙双语的老师教导。

从以上通令的诠释，华小与淡小的微型学校（SKM），必须由谙双语的老师教导国语。

雪州沙白安南县被揭发7所华小被县教育局调派不谙双语的课业辅导老师教导国语，导致教育界闹得沸沸扬扬，副部长甚至在媒体上接二连三的公开指责是有关学校的校长造成的，甚至公开包庇属下雪州教育局局长，指雪州调派不谙双语课业辅导老师到7所华小教导国语并没有违反指南的官僚作风，官官相护的，令教育界震惊，实在令华教蒙羞！

请问尊贵的魏家祥副部长，根据通令第3项，雪州沙白安南县内的4所微型学校（SKM），被调派不谙双语的课业辅导老师教导国语，您又怎么诠释？根据上述通令SPI 17/2010，此举是否有违反该指南呢？

此番雪州沙白安南县被揭发7所华小被县教育局调派不谙双语的课业辅导老师教导国语事件，只不过是冰山一角，雪州其他9个县是否存有这个问题呢？请尊贵的魏家祥副部长彻查，也恭请尊贵的副部长也关注雪州淡小是否也出现这个现象。

当雪州出现过剩国小教师当前（据汇报是大约400位），不谙双语教师被调派华小与淡小及淡小是否恰当，调派师资是否有根据各别学校的需求，是值得关注的课题。很多时候我们看到，政府部门时常出现这种官僚作风，本末倒置，最后演变成“乱乱调派”的怪相。吁请热爱华教的热心人士多多关注。

http://www.malaysiakini.com/letters/155943

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沙白安南县不谙双语教师须调走
就《南洋商报》2011年2月13日的报道，雪兰莪州沙白安南县不谙双语课业教师须不须被调走的课题，笔者有必要针对雪兰莪州教育局局长苏莱曼透露的六项要点做出驳斥：

（一）教育部将在下周三召开的部门内阁会议上定夺，由教育部长慕尤丁主持。

- 由此可见，马华公会教育部副部长魏家祥只不过是傀儡，当家不当权，连一个州局长都不能听从副部长的训示！而且一手消息也是来自州教育局长！哀哉！

（二）魏家祥昨天表示交给沙白县教育局局长珊霞与有关华小的校长解决问题，问题是无论是州教育局或县教育局都没有权力调走他们，权力是在该部手上。

- 那教育部副部长魏家祥为什么对媒体表示让校长与县教育局自行处理，教育部不插手了呢？真是误导读者，应该扣薪马币五元（折扣50%）。

（三）慕尤丁与教育部副部长魏家祥都会在场，早前认为应该调走这些教师的后者，可以讲解理由。

- 教育部副部长魏家祥到时应该怎么说呢？之前你说调派不谙双语课业辅导老师并没有违反指南，那请问尊贵的副部长，SPI 17/2010第3项应该怎么诠释呢？在沙白安南县四所微型学校（SKM）执教的不安双语课业辅导老师是否可以被调走呢？

（四）的确有校长要留下有关不谙双语学业辅导教师，因为有关校长担心教师被调走后，没有临教能够马上填补他们留下的空缺。

- 请问苏莱曼，教师分配数额（ABM）属于固打外（LUAR NORMA）的课业辅导老师如何能够以临教代替或填补呢？你呀，与副部教育长魏家祥一样abang adik，连这么基本的方程式也搞不清楚！魏副部长也曾经责骂校长自作主张，妙想天开，以课业辅导老师换取临教，真是同出一辙！真是没料到！

（五）苏莱曼表示对有校长要留下有关不谙双语学业辅导教师，某些方面却要该局调走他们感到不解。

- Alamak！就因为七所华小里，有四所是微型学校（SKM），根据教育部通令SPI 17/2010第3项，应该要被调走。另外三所学校，不谙双语课业辅导老师只能辅导国语，不能辅导数学，所以也必须要调走。

（六）阿都嘉化发给各州教育局长的正式通令是指一般性的教师，所以也可以包括不谙双语的学业辅导教 师，并不是马来文双语教师而已。

- 请苏莱曼重新详细的解读2010年12月9日发出的通令， SPI 17/2010第1至3项是针对在华小与淡小教导国语的老师！你怎么能够信口开河说“也可以包括不谙双语的学业辅导教师”，你有没有搞错啊！

（七）该局知道在沙白县五所华小教课的教师是不谙双语的学业辅导教师，他们可以选择国语或英语教课。

- 苏莱曼呀，是七所华小，而不是五所啊！不谙双语的学业辅导教师，他们可以选择国语或英语教课，请问你是根据教育部哪一个通令（SPI）呢？请指教，谢谢。

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durianmangga

司马昭之心~路人皆知！

振益

马华领袖一向来都是擅长于打官腔 。。。。。

革命之红旗

我在教育部的元宵节心情

今日适逢元宵佳节，我的心情也特好，不是因为佳节的到来，而是因为一位校长接受《星洲日报》访问，而从他谈话的字里行间，也还了我的清白。对于这件事情，我想，有识之士应该都明白箇中因由。这也让我感到很欣慰。

不过，在这元宵佳节期间，我也接获意外的惊喜，就是有些沙白安南县以外的华小校长也打电话给我，他们学校也有这样的问题，基于不开罪他们的上司，进而一直都在自己的学校，做个别安排，为自己解决问题而“八仙过海，各显神通”。他们在电话中对我坦诚，也告知当时让这些不谙华语的辅导教师在学校服务的来龙去脉。

学校辅导教师不谙华语的问题，除了沙白安南县华小外，其他县属的华小也面对零星的问题，对于这项问题，我承诺将会统一全国的情况后，一次过在教育部内反映，并找寻一劳永逸的解决方案。

就如同当初处理华小的国文导师一样，我们会找寻一个解决方案，有系统地解决相关问题，即所有华小的国文教师，都应掌握华文与国文两种语文。

现在，辅导教师的事宜，也面对类似的问题。其实，各小学的辅导教师，主要是协助国文与数学较差的学生，赶上学业的进度，更充份掌握相关资讯。

对我而言，若是华小的学生，面对国文与数学的学习障碍问题，辅导老师更需深谙华语，这才能让学生跟上进度，因此，我本身也认同华小的辅导老师，也需掌握华语。

只是，过去偶尔有校长向我反映一些輔导教师的问题，我也直接与教育部总监与副总监交涉，並作出安排，问题也解决，若非校长告诉我有关事情，我是无从知道的，也不知道这问题在其他地方出现，况且，学校校长与县属教育局之间的协商，我本身更是一概没有参与。

我已指示全国华小督学，收集这方面的资料，以便统一与教育部长丹斯里慕尤丁商谈，找寻一个统一的解决方案。这当中或涉及政策问题，就像当初华小的国文教师不谙华语事件，我们需透过政策面解决，而并非只针对单一的个案。

任何华小面对辅导教师不谙华语的问题，都可以与相关督学联系跟进，我之后将全面处理。

对我而言，我感到欣慰的是，校长对我有所坦诚，告诉我事实的真相，让我方便处理这些事务。我必须强调，我不是一位不明事理、无理取闹者，也不会胡乱责怪下属或将错就错。

我坦承，与我共事的官员，他们都明白我的作风，我所要的是坦诚以待，不应凡事有所隐瞒，若面对任何不合理之事，我也会即场表露我的不满。因此，凡事无须匿名，有任何问题，都可以直接告诉我，不必有所隐瞒或害怕。

因此，站在我的立场，解决华小面对的问题是我职责所在，我责无旁贷。秋后算账不是我的作风，我只要事实的全貌，过去的事情我也不想追究，目前我所要的，就是尽我所能，解决相关问题。

校长们，我感谢你们连日来对我的坦诚，过去的我不愿追究，我们都应向前看，为问题找出一劳永逸的解决方案，共同为华教的未来而努力。

注：作者魏家祥是教育部副部长，其部落格http://www.weekasiong.com.my。

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