这些是比喻修辞手法吗 ？

mahujadiguru

比喻修辞一定要用不同性质的东西吗 ？

如 ： 他的眼泪像断了线的风筝，不停地流。

那么，以下句子又如何 ？
1.他像公关人员般招待我。
2. 老师像父母，无微不至地照顾我。

pensword

不是比喻。
比喻目的是为了更生动形象，拿同类事物比没这个效果，反而成了强调一致性。

mahujadiguru

回复 2# pensword


   不过，那些句子都是抄教师指南。（比喻修辞）

  父母被形象化成父母，不是更生动吗 ？

chenyk1

第一个是比喻。
下面那个很难说，说是拟人又不太合适，又有喻体。

pensword

查了一下，这个东西争论很大。
我还是反对把它看成比喻的。老师细心照顾学生似乎是天经地义的，和母亲照顾孩子很类似，我认为是同类事物相比。


“老师：“老师就像妈妈一样。”是比喻句吗？判断是不是比喻的修辞方法，主要看修辞的作用：抽象的是否让人感到具体了，生疏的是否让人感到熟悉了，深奥的是否让人感到浅显了，平淡的是否让人感到生动了。其次还要看是否具有本体和喻体以及“像”、“犹如”等比喻词。
“老师像辛勤的园丁”、“我们的老师像妈妈一样”，从作用上看，具有说得更熟悉、更生动的作用；从形式上看，本体、喻体、比喻词都具备，当然是比喻句。
至于说老师和园丁、母亲都是人，是同一类事物，同类事物不能构成比喻，要具体分析。同类不同类是相对的，不是绝对的，从大处看是同类，从小处看就不是同类。人们常把英雄人物比作雄鹰，把埋头苦干的人比作老黄牛，把才能出众的人比作骏马，如：“他像一只草原上的雄鹰”，“ 我们的老主任是一头不计个人得失的老黄牛”，“ 我们像草原的骏马”。谁也没有怀疑过这类句子是比喻句。从小处看，雄鹰、黄牛、骏马与人的确不是同类，但是从大处看不也同属动物界吗？老师、园丁、母亲虽然都是人，但属于不同的人群，而且人们对园丁关心花朵、母亲关心子女的感情都很熟悉，这是可以用园丁和母亲来比喻教师的条件。


回复 3# mahujadiguru

jypang

他的眼泪像断了线的风筝，不停地流
这好像拟物。。。
那两句个人认同是比喻。。。