各位科学老师

lover041282 · 发表于 16-5-2008 12:48 AM

科学注重词语的运用吗?
好像距离用远近，长短接受吗？
例子：物体的表面越平滑，他所行驶的距离越长。（或相反）

lover041282 · 发表于 16-5-2008 12:53 AM

抱歉，再来一题！
学生给的答案太过于简短，让人无法100%抓准他要表达的，
那又该给分吗？

例子：
操纵变数：物体的表面
反应变数:所行驶的距离

参考答案：物体的表面越粗糙，所行驶的距离越短
学生答案：表面越粗糙，距离越短

接受吗？
我是菜鸟，需要有经验的大老鹰帮忙！

翱沁 · 发表于 16-5-2008 08:58 AM

你是要问变数的答案、结论或推断的答案呢？÷
你给的参考答案象是结论的答案。。
前部分表面越粗糙可以接收后面没提到什么的距离越短就不能接受。
我的看法啦。。。

lover041282 · 发表于 17-5-2008 11:00 PM

对，要结论。。。。。。。苦恼！

飞鸽子 · 发表于 4-6-2008 08:40 AM

Monkey is Omnivor! this is a matter of fact! monkey will eat meat if they got no choice!

littlepony · 发表于 13-6-2008 08:01 PM

原帖由 lover041282 于 16-5-2008 12:53 AM 发表
抱歉，再来一题！
学生给的答案太过于简短，让人无法100%抓准他要表达的，
那又该给分吗？

例子：
操纵变数：物体的表面
反应变数:所行驶的距离

参考答案：物体的表面越粗糙，所行驶的距离越短
学生答案： ...

我觉得不能接受这句－距离越短。
那根本没说明什么距离越短，答案算是不完整吧！

		自动登录	找回密码
密码			注册

回复 42# lover041282 的帖子