[辩论] 体罚对教育是有益处的！

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我开这张贴是想跟大家一起辩论的，所以我不希望有人没给意见或只是一两句就交待了！！

多多指教！！

[ Last edited by jeeshyan on 4-4-2005 at 12:32 AM ]

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现今的社会，学生们无论是中学生还是小学生都非常的有问题，不怕父母，不怕老师，欺负同学，集体暴力，谋杀等等都群出不穷！
有人提出疑问为什么现在的学生比从前的学生难教？？ 我想原因是那些多学几年书的人士所提出的不体罚有莫大的关系！！ 不体罚，学生就为所欲为，因为他们没有疼痛懂得的恐惧感，而且又有什么家长学会，弄得老师都怕学生，这样的现象不出问题学生真的是天方夜谭！！

小货车

体罚对教育只有反面的影响，被体罚固然可以让学生一时沉静下来，却只是一个治标不治本的方法，长期下来，顽劣学生的本性并得不到抒发，只是一昧的压抑，久而久之，当学生不再有机会被体罚时，那情绪的爆发力是惊人的，一发不可收拾的。。
只有关心和爱可以改变一个人的本质，体罚只能给你一个乖巧的假象。
教育是要让学生学习知识，明辨是非，建立良好的人格，体罚只能带来负面的效果，让我们和目的背道而驰。。

qing2yu3

过于严厉的体罚或完全废除体罚都是不智的。
如楼上上所说，完全没有体罚，就会让现今已很艰巨的教育工程更难前进。现今的孩子，大都娇生惯养，目无尊长，没有体罚，更会让他们无法无天。
可是过于严厉的体罚，就如我们祖父那个年代的时候的那些体罚，如：猛鞭几十下，捉头发去撞墙，掌掴，这些也都不应该，因为这些是会残害身心的。
因此我认为，适当且＇有益＇的体罚就最正确。何为适当，有益？本人认为，罚抄写（也要适量，不宜太多）；朗读课文；帮老师拿作业一个星期；每一天下课随老师上办公室，必须向老师提问十个在课堂上听不明白的部分。。等等，都是属于很轻微，但对学生都有益的体罚。
我赞成体罚，但是针对对学生身心都有益处的体罚。如果完全不用体罚，心智还不成熟的学生就会因为在没有任何阻吓之下放任自己，尊师重道很快就会变成历史。但如果体罚单单只有恐吓性但没教育性，甚至会残害学生身心的，那也会弄巧反拙，让学生更反叛。
因此，我认为，适可而止的体罚，才是上策。

美梦

首先我想请问，为什么现在的小孩那么难教？是因为师长不体罚他们，还是家长宠爱他们？其实我觉得不同的孩子有不同的教法。当你面对一个叛逆的孩子，你还要体罚他吗？不，我们应该好好的和他说，了解他犯错的原因，再慢慢的教导他。如果师长们只懂得体罚，而不去了解孩子是没有用的。

simon0426

体罚可能是教育路上的一小块绊脚石。。。
尤其是在小学教育。。。
体罚只会让学生留下阴影。。。
到时候。。。
学生再不是为“学习”而“学习”了。。。
而是为“体罚”而"学习"了。。。

体罚。。。
固然有一定的效果。。
但是。。
只是治根不治本啊。。。
要有效的教育学生。。
应该从根由下手。。。
而不是一直喊打的。。。

loveissecret

体罚，有谁会喜欢体罚？
人非圣贤，任何人都会犯错误。

如果就是因为没有交功课，做错一题数学题而遭受严厉的体罚，这不但会影响小孩以后的身心发展，而且对学业更加反感！

学生的问题，不能用体罚来解决。
因为学生被体罚过后，如果没有真正痛改前非，问题还是会存在，甚至会使学生变本加厉（因为痛恨体罚他们的大人）。

其实，最好的教育方法是要通过沟通，还有关心以及使用适当的赏罚方式，让小孩们健康地发展！

教育不是体罚，体罚不能搞好教育。

体罚根本治标不治本，
如果体罚能有效地提高孩子的品行或学业，
社会上就不会出现坏学生了！

qing2yu3

可是请客观一点的放眼世界各地，没有体罚的西方国家，他们坏孩子不是更多吗？因为他们太放肆了，说教对他们一点作用都没有！左翼我觉得，爱心教育要有，适当的体罚也不可缺，着两样是相辅相成的。

新仔

看了上面各位朋友的发表，但却觉得好像并没有捉到辩题的一些重点。

首先让我们来分析辩题，这是准备一场辩论最重要的基本功课。
辩题是“体罚对教育是有益处的！！”。有益处并不代表就一定要没有坏处，有益处也可以同时有坏处。

所以，正方不需要否认“体罚”对教育是有坏处的，他只要证明“有益处”就可以了。哪怕只要证明有其中一项益处，那么立场就可以成立。因为今天这个辩题并不是在比较“利大于弊”或“弊大于利”。

就比如说当我要证明马来西亚有华人时，我并不需要证明华人多过马来人，也不需要证明马来西亚只有华人，而我只需要证明到有至少一个华人在马来西亚，那么就已经证明了“马来西亚有华人”（我知道这个例子很烂，但差不多就是这样的意思，懒惰去想例子）。

同样道理，正方只要证明体罚对教育至少有一样益处，那么就已经证明了“体罚对教育是有益处的”。反方可以举出许多体罚对教育的坏处，但有坏处并不代表就不能有益处（鸦片带来很多坏处，但对医学也是有益处的）。

所以我觉得，一场辩论赛不只论点重要，整个逻辑架构和中心立论都要很谨慎，要不然就算举了一大堆的例证，也许也都不能证明些什么。

以上是个人小小的意见。

qing2yu3

我到觉得我的辩驳方向很正确，因为反方一定会说出体罚会造成对身心的不良影响，单靠说出益处是很不足的，反方一定会大肆渲染弊处；所以我就以适当的体罚来作为辩点，没有体罚是不可行的，太严厉的体罚也不正确，所以适当的体罚就是很强，很有说服力的一个辩点。

[ Last edited by qing2yu3 on 3-10-2004 at 02:33 AM ]

彩子

体罚对教育是有益处的！！
据字典的解释,教育是指:
1.培养新一代准备从事社会生活的整个过程,主要是指学校对儿童,少年,青年进行培养的过程.
2.用道理说服人使照着(规则,指示或要求等)做.

彩子

我反对!!
体罚只会增加犯错的学生的怨恨.
体罚不能使老师或家长了解为什么学生会犯错.
正在惩罚的当儿,他们往往被气冲昏了头,只知道犯错的学生应该付出代价-->被罚
然而他们忽略了治标不治本
表面上,学生好象得到了教训,会以此为鉴
孰不知这正是酝酿下次更严重的..??..

等所有教师都有资格当法官时就可以。

现在的教师有几个会逻辑分辨？
情绪体罚占了多数是吧？
负面多于正面的。

体罚别人我可以接受。

体罚我就太残忍无道了！！！！

体罚未来的学生是好办法，因为我已经大学毕业了！！！！！哈哈哈哈！！！！！！！

谢谢大家！！！！！

剑侠

体罚是个治标不治本的方法。

它强行控制学生的行为导致将来爆发不满及复仇心态，这将使学生变本加厉。
另外，过分的体罚导致心理上的阴影，对其将来成长起不良作用。
体罚对学生带来的是皮肉之苦，可是始终无法使学生痛改前非。

好的教育方法应是爱心教育吧！
对学生的劝告，以理服人。
在必要时双管齐下，恩威并施，并且须拿捏恰当。
这才是好的教育方针。

Stef

體罰對教育是有益處的！是正方的題目還是反方的？有沒有人想和我辯一辯？請寫下你們的立場並進一步鞏固，我過後才來和大家交流交流！好嗎？

YYY23

对于以前来说可能是对的，
但现在已经是21世纪了，轻轻的罚就可以接受，
假如太过严重，不但对小孩子造成有恐惧感外，
也是一种犯罪的行为。
身为一位好的教导老师，该有自己的教学方法，
不该动不动就体罚！

請問怎樣才算是輕怎樣才算是重?~~

真的很難介定 体罰是必要的但如何体罰体罰的程度
對一個學生艱很大影響性

S.O.S

體罰對教育是有无益處的。
它可以造成小孩的心理上的障碍和阴影。
教小孩必须让他们知道他们错在那里，而不是残酷的體罰。

周自横

赞同题意。但是不赞同“单单体罚有益”。因为全面的教育，就包括较强硬的体罚和爱的教育；缺一不可。
体罚，可以在第一时间制止。但在体罚过后，校方必须了解学生的感受。适当的舒解和辅导是绝对必要的。而除此，校方也要加强学生的精神教育，达到治本的目的。

对不起楼主。由于立场不清，提了没用的帖子。我也有那么一丁点觉得这里不太像是辩论论坛...
晚生出言不逊，若有冒昧，还望见谅！