大马英文教育的最大问题

多罗罗

此文针对那些家里父母非英文教育背景的学生而言。 即是说，家里没人懂英文 (即使懂也是皮毛) ， 日常生活使用方言交谈。 结果就是， 小孩在正式受学校教育前， 对英文完全陌生。 现在这情形有没有改变我就不懂， 不过在我们那个年代(80`90)，是正常不过的事。

好了， 到学校去总可以学到英文了吧? 我不懂多少人的情形和我一样, 遇到的英文老师多是 "懒屎懒样" 。 即使是华人老师也好， 面对全班都懂华语的华人学生， 他直接用英语和你交谈， 用英语解释英文， 就是不讲一句华语。 可是我读的是华小耶。 究竟他是不屑讲华语呢， 还是不懂华语呢。 也许一个更重要的原因是， 我是教英文的嘛， 我当然要讲英语啦， 你听久了自然会懂.

真的是这样吗? 那换成你去上法语课，德语课或是其他语言的课程， 坐在那里就听老师用那种语言教你，完全不讲你听得懂的话， 我敢打包票， 你听他的课听一百年， 你也不会懂他在说什么. 学数理要用学生最能理解的语言教，效果最好，大家都懂。 同样道理，学习英文也要用学生最熟悉的语言来教。 这道理为什么就没人懂呢? 国外的洋人学汉语， 老师就用自己的母语教。 大陆台湾的学生学英文， 老师们用华语教， 为什么马来西亚的学生学英文， 老师偏偏要用英语教呢?

第二， 我不清楚我多少人和我有同样经历， 基本上学校老师不教英文文法。小学时基本的助动词, 动名词都略学一些。 可是就只限这点皮毛而已了。 上了中学后， 总该学深一点的了吧? 就拿时式动词来讲好了。 除了基本的现在式, 还有过去式， 现在完成式, 过去完成式, 被动式等等。

可是不懂什么原因, 老师们就是硬不教你. 课本上也完全没提到。也许老师们觉得这些都不需要教， 因为他以前读书时也没学过. 当然，对来自英语背景的家庭的孩子来说， 这些不学完全不是问题. 他们能在日常的交谈中自行领悟. 可是对一个只懂中文的学生来说，中文的动词哪有分什么时式? 你不跟他讲解这些文法， 就凭一星期几节的英文课，就期待他自动能懂， 这根本是在拿学生来开玩笑. 学生哪有可能写出文法无误的英文句子呢? 如果连学生这点也做不到, 那英文写作，理解，会话等更不用讲了.

不久前闹得沸沸扬扬的英语教数理课题， 报章上访问一个大学英文教授 (估计也是个只懂英文的洋鬼子)， 谈学生英文水准低落的问题。他说到英文老师素质不好。 这点我认同， 可是他了解原因在哪里吗? 如果这个教授不懂学生们( 不管是华人，马来人或是印度人) 熟悉的母语, 叫他去教英文，用英语讲解英文， 他也是个糟糕的英文老师. 这些教授学者究竟懂不懂在不同家庭教育背景长大的孩子， 他们对英文学习的方式也要不一样?

问过很多华校生对学习英文的经验。 大家几乎都众口一辞: 工作后自学的. 这背后的矛头指向是 : 你英文不好， 是你活该，谁叫你自己不下苦功。 可是学生不是该循着学校的教育的方法么? 如果学英文必须自学， 那学校的英文课是摆烂的?

学校这样教，学生就这样学, 天经地义. 那些把英文不好的责任赖到学生头上的人, 再也没有比这个更无人性的理由了.

风满楼

楼上的好像学英文学到一肚子火......
但讲的都是事实，所以我说，到学校去学英文，不如不学....
他们不是帮你搞好英文基础，而是破坏你的英文基础.........
有了英文基础，再从那里出发，就可以更上一层楼！
没有英文基础，可以一切从头开始，不会太迟...
最可怕的是，基础从一开始就被破坏了，想从新把英文学好时却是"再回首已是百年身"！

振益

华校较差的语文是英语，通常阅读、书写还可以，
会话比较吃力  ！

jimkhor84

我发觉名校或是有远见的学校都是会很重视语文系的，好像英语[size=8发音 -> 这个会特别强调吧

locolyric

真的是这样吗? 那换成你去上法语课，德语课或是其他语言的课程， 坐在那里就听老师用那种语言教你，完全不讲你听得懂的话， 我敢打包票， 你听他的课听一百年， 你也不会懂他在说什么.


好句！
可是有些天才就是不知道，拼命的提议使用英语教学。
而不是把重点放在教学方法，够天才！